师：小朋友们好，很高兴我们又见面了。这节课我们继续一起来学习第四课《邓小平爷爷植树》。昨天的课掌握得怎么样了呢？老师这儿有几个词语想考考你们，看看你们能不能听写正确。请准备好笔和作业本，每个词语我报两遍，准备好了吗？注意写字的姿势：头正、肩平、足安。我们准备开始：满意、休息、格外、万里无云、一碧如洗、引人注目。
师：请大家对照屏幕上的词语自己校对。注意“休息”的“休”，右边是“木”，而不是“本”。这个字上周学习《古诗二首》的时候学过，有一个好方法，可以用字谜来记：“王先生，白先生，坐在一块石头上。”如果有错，请及时订正；如果全对，就在自己本子上画一颗五角星。
师：昨天我们一起学习了课文的第二、三自然段，知道这两个自然段主要写了邓小平爷爷植树的过程。回忆一下，昨天我们找出了哪些动词？
生：握、挖、挑选、移、挥、填、站、看看、说、走、上前、扶正。
师：老师这儿有几个小标题，如果让你们根据课文内容给这些小标题排序，你会怎样排？自己先试试，看看老师的排列顺序和你的一样吗？一、握锹挖坑；二、挑选树苗；三、移入树坑；四、挥锹填土；五、扶正浇水。你排对了吗？
师：看，这是书上的插图，邓爷爷身旁有一位小女孩。当她看到邓爷爷那认真植树的样子，多想把当时的情景告诉更多的人，你们来帮帮她好吗？如果你能按照提示的顺序把动作说清楚，得一颗星；如果你能用上“兴致勃勃”“满是汗珠”“精心的”“小心的”等词语，得两颗星；如果你还能加上邓爷爷的语言，就能得三颗星了。自己试试看。
师：相信很多小朋友都能得三星，真棒！瞧，小树栽好啦，他站得多直啊。我们来夸夸他：“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。”这是一个比喻句，把小柏树比作一位战士，所以我们要读出小树苗很神气的样子。自己再神气地读一读这句话。
师：看到小柏树站得这么直，邓爷爷可高兴了，他的脸上露出了满意的笑容。邓爷爷用他的行动实践着他说的话：“植树造林、绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要一代一代永远传下去。”83岁高龄的他，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。他挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。那份认真，那份执着，不仅仅是在栽树，更是在播种一个心愿，在精心地描绘美好的未来呀。
师：课文最后一个自然段写道：“今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。”为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？想想看。
生：因为这棵树长得很茂盛。