师：亲爱的小朋友们，大家好，我是唐老师，很高兴又和大家见面了。这节课老师又要带着大家学习新本领了，你准备好了吗？小朋友，你们听过民谣吗？今天这节课，老师给大家带来一首民谣。
师：（朗诵）“红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。”想读的小朋友可以跟着唐老师一起读一读。
生：（跟读）“红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。”
师：诶，这首民谣中的“恩人”说的是谁呢？
生：毛主席！
师：对了，说的就是毛主席。跟老师读——毛主席。毛主席名叫毛泽东，是我国的伟大领袖，著名的军事家、政治家、诗人，是我国第一位主席。
师：我们来看，“毛主席”这三个字是我们本课要认识的生字。先来看“毛”，这个“毛”字小朋友好像在哪见过？
生：我们上学期学过一个“手”字。
师：是呀，我们只要把“手”字的弯钩变成竖弯钩，就是“毛”。跟唐老师读——毛。
师：再来看“习”。“习”字里面有一个新的偏旁，要我们记住，是“横折钩”。最后来看这个“主”字。这个“主”不光要我们认识、记住，而且要我们能够漂漂亮亮地写下来。
师：小朋友，伸出你的小手，先跟着老师来书空一下笔顺：一笔点，二笔横，三笔横，四笔竖，五笔横——主。看看它在田字格中是怎么写的？一笔点要写在竖中线上，点要“凌空起笔”，意思是点和第二笔的横不能碰到。第二笔横，从横中线下方微微向上倾斜。这个字的主笔是第三笔的竖，要写得直直的，竖在竖中线上。最后一笔横是一个长横，把这个字给稳稳地托住了。
师：我们来看这个“主”字，三个横之间的距离，间距要一样、要相等。但是三个横的长短不一样，中间横最短，最后一横最长。“主”可以组成词语：主动、主人。我们看着图来用这里的一个词语造个句子。
生：小狗的主人是这个小女孩。
师：今天我们要来学习一篇和毛主席有关的课文，课文的题目叫《吃水不忘挖井人》。请小朋友跟老师一起读。
生：（齐读）吃水不忘挖井人。
师：读了课题，你有什么想知道的吗？
生：是谁要吃水呢？
生：挖井人是谁呢？
生：为什么要挖井呢？
师：是呀，小朋友想知道的问题很多。其实这些问题的答案都藏在我们的课文里。下面请小朋友自己读一读这篇课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，别忘了给课文分好自然段哦。
师：好，我们一起来看一看。这篇课文一共有3个自然段。“瑞金城外”是第一自然段。“村子里没有水井”前面标个2，这是第二自然段。“解放以后”前面标个3，这是第三自然段。你数对了吗？
师：好，下面我们再来看一看本课的词语，你会读吗？跟着老师一起来读一读。
师：瑞金城、沙洲坝、领导、村子。在这一行词语中有两个字是后鼻音，尤其要注意：“城”和“领”。再来跟老师读一读——瑞金城、领导。
师：第二行词语：战士、乡亲们、水井。上面这一行词语中，我们要注意：“乡亲们”的“们”是轻声，“水井”的“井”是后鼻音。跟读：乡亲们、水井。
师：再来看第三行词语：忘、很远很远、解放以后。我们来看这个“忘”字是上下结构，上面是个“亡”，下面是个“心”。这个“心”是我们本节课要掌握的新偏旁，跟老师读——心字底。
师：好，接下来我们就要读课文了，看看课文能不能读通顺、读流利呢？第一课，《吃水不忘挖井人》。
师：（范读）“瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
师：相信小朋友们课文也能读得非常棒。接下来我们一起走进课文第一自然段，请小朋友自己读一读，注意把句子读连贯。
生：（朗读）“瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”
师：读着读着，我们小朋友就会发现，这一个自然段里面有三个表示地方的词语，你发现了吗？
生：瑞金城、沙洲坝、江西。
师：对，第一个是瑞金城，第二个是沙洲坝，第三个是江西，这三个词语都是表示一个地方。我们来看，假如这就是那个叫沙洲坝的村子，那么这个蓝色的圈圈里面就表示瑞金城，而瑞金城又是江西的一个城市，所以红色的圈圈里面就表示江西。那么这样一画我们就清楚了，毛主席是住在这个叫沙洲坝的小村子里。好，一起来读好这一自然段。