师：小朋友们大家好，这节课我们继续来学习识字课《姓氏歌》。上节课我们一起认识了好多姓氏，现在你还会读吗？老师想来考考你们，我们来玩一个“姓氏小红花”的游戏吧。每读对一张姓氏卡片，就能得到背面的一朵小红花，看谁得到的小红花最多哦。老师点到哪张卡片，你们就读哪张。
师：（出示卡片）欧阳、张、孙、周、郑、钱、赵、李、诸葛、上官、王。
生：（齐读）欧阳、张、孙、周、郑、钱、赵、李、诸葛、上官、王。
师：小朋友们真厉害，得到了这么多小红花呢！老师给你们点赞。还记得我们上节课学到的介绍姓氏的小妙招吗？一起来回忆一下。妙招一是什么？
生：说“不”见。
师：对。妙招二呢？
生：说偏旁。
师：最后一个小妙招呢？
生：说组词。
师：对啦！小朋友们，昨天傍晚我在公园里玩，看到两个小朋友很想认识对方，于是他们这样互相介绍自己的姓氏，我们来听一听。
（模拟对话）
A：你姓什么？
B：我姓骆。
A：什么骆？
B：骆宾王的骆。
A：你姓什么？
B：我姓王。
A：什么王？
B：三横王。
师：听了这两个小朋友的介绍，他们的姓有没有给你留下特别深刻的印象呢？为什么？
生：这个姓骆的小朋友，竟然和老少皆知的唐朝诗人骆宾王是同一个姓，听了真是让我们记忆深刻呀。
师：说得真好。这样的介绍方法叫“说名人”。而另一个小朋友在介绍自己的姓时，说出了这个字的笔画，既简单又有意思。这种方法叫“说笔画”。从他们的对话中，我们又学到了两个介绍姓氏的小妙招——说名人、说笔画。
师：小朋友们，书上第二小节中还出现了许多姓氏：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王，但是没有详细地向我们介绍。小朋友们，你能用上学到的这么多小妙招来介绍一下这些姓氏吗？我们先来看第一个“赵”。它是半包围结构，“走”字旁。“走”字旁是我们今天要学习的一个新偏旁。伸出手指，跟老师一起来写写。“走”字旁上面是一个“土”，下面是竖、横、撇、捺。
师：“走”字旁的字还有很多，我们一起来读一读：趣、起、赶。小朋友们有没有发现，这些字都是半包围结构，而且还是形声字。知道它的偏旁后，小朋友们有没有想到可以用哪个小妙招来介绍“赵”了呢？
生：我们可以用“说偏旁”的方法来介绍它。
师：对！什么赵？
生：（齐）走字赵！
师：下一个姓氏，“钱”。我们上节课用组词法介绍过了，“金钱”的钱。你还能想到其他妙招来介绍吗？
生：“钱”字中也藏着一个我们今天要学习的新偏旁——“金字旁”。
师：真棒！因为古时候钱币是用金属铸造的，包括我们现在使用的硬币也是用金属制成的，所以“钱”是金字旁。我们观察一下，“金”变成偏旁后发生了很大的变化，有点难写。伸出手，跟老师一起来写一写，记一记：一笔撇，二笔横，三笔横，四笔横，五笔竖提，最后一笔是点。小朋友们要记住哦。所以我们可以说什么钱？
生：金旁钱。
师：说到“钱”这个姓，老师的脑海中一下子就浮现出了一位名人——“中国导弹之父”钱学森。所以如果你姓钱，还可以光荣地介绍为“钱学森的钱”。这个姓我们竟然用到了三种妙招来介绍，给自己送个大拇指吧！
师：接下来，“孙”。什么孙？
生：子小孙。
生：子字旁孙。
生：孙悟空的孙。
师：小朋友们真厉害，一下子就想到了这么多介绍方法。“周”，怎么介绍呢？
生：四周的周。
师：可以的，他用了“说组词”的方法来介绍。我们还可以用“说名人”的方法来介绍它。
生：周总理的周。
师：“郑”，什么郑？
生：关耳郑。
生：郑州的郑。
师：用“地名”来介绍也是一种好方法哦。最后一个，“王”。什么王？
生：三横王。
生：国王的王。
师：小朋友们介绍姓氏的方法掌握得真好，给自己鼓鼓掌！我们中国的姓氏有很多，在北宋时期，古人把我们中国400多个姓氏都编到一本书里面去了，这本书就是《百家姓》，它是我国古代幼儿的启蒙读物。为了便于我们小朋友诵读，《百家姓》还被编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
（播放儿歌）
师：好听吗？刚刚我们学习的“赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王”就是《百家姓》里面的前八个姓氏，我们一起来读两遍，记住它。
生：（齐读）赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。
师：中国的姓氏中，大部分是一个字的单姓，但也有“诸葛、东方、上官、欧阳”等这样两个字的复姓。请小朋友们读一读这些复姓。