师：小朋友们大家好，我是你们的王老师。今天老师将带你们一起去大自然认识一位新朋友，你们想去吗？好，就让我们一起走进今天的语文课吧。上课之前，老师给同学们带来一条谜语，我们一起来看一下：“一位游泳家，说话呱呱呱，捉虫本领大，人人都爱它。”你们猜一猜是谁呀？
生：青蛙！
师：对，青蛙是我们的好朋友。今天我们就一起来学习《识字三 小青蛙》。在这个题目当中，你们找一找哪个字是表示绿色的呢？
生：“青”字。
师：对，就是这个“青”字。我们不但要认识小青蛙，还要会写这个“青”字。我们来看——“青”，第一笔横在上半格起笔，第二横短，第三横……哦，老师写错了，应该是：第一笔横，第二横短，第三笔竖从竖中线起笔，第四笔是长横，左低右高。小朋友们注意看下边的“月”字，第一笔的竖撇变成了竖，接着是横折钩、横、横。这个字念“青”。“青”可以组什么词语？
生：青山、绿水、青蛙。
师：那就让我们一起走进《小青蛙》这首儿歌吧。请同学们先自由读文，把这首儿歌读准，难读的句子多读几遍，再找一找，这首儿歌一共有几句话？
（生自由朗读）
师：我们一起来听一听这首儿歌：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。看，这首儿歌当中有很多我们要认识的字。先看这两个字，读——
生：眼、睛。
师：那看这幅图，你们知道这是什么吗？
生：一副眼镜。
师：对，这是“大眼睛”。再看这两个字，你们认不认识？“保护”。图上的小朋友在做什么？
生：他们在保护小禾苗。
师：对，“保护”。再看这幅图，画了一位——
生：护士。
师：对，“护”。这是一条小——
生：害虫。
师：“害”。小朋友们是不是很喜欢读故事书呀？“故事书”。可是这个“事”字挺难记的，老师教给你们一首记字的小口诀：“一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。”你们记住了吗？这就是“故事书”的“事”。这两个字都是后鼻音，让我们一起来读准：“让”——图上的小男孩在给奶奶让座。一起读一遍——
生：让座。
师：“病”也是一个后鼻音，要读准确。小朋友生病了——
生：生病。
师：同学们，你们来看，这是古代“病”字一点一点演变而来的。一个人生病了，躺在床上，多难过呀？这个字就念“病”，是一个半包围结构的字。那它的偏旁部首你知道吗？这是我们今天要新认识的一个部首，叫“病字旁”。那带有病字旁的字你还知道有哪些呢？
生：疼、痛、疾。
师：对，像“疼痛”“疾病”都带有病字旁。那病字旁怎么写呢？孩子们，拿出你的小手，跟老师一起书空：点、横、撇、点、提。这个字的偏旁部首就是病字旁。好，那就让我们再回到这首儿歌，想一想，这首儿歌一共有几句话？我们一起来读。
生：第一句：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。第二句：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。第三句：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
师：看第一句：“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。”读完后你都知道了什么呢？再看看这句话中有哪几个字长得非常像？
生：“清”“晴”“睛”“青”。
师：对，就是这四个字，它们长得很像。那么你们看一看，它们都有哪些相似的地方，你发现了吗？
生：它们里面都有一个“青”字。
师：对，小朋友长着一对火眼金睛，都发现了。原来这几个字当中都有一个“青”字，所以它们都是以“青”字为声旁的形声字，读音和“青”也很相似。好，那就让我们一起来学写一写这些字。看，多清澈的湖水，都能见到江底的沙石。这个字就念“清”。拿起笔来，在田字本上跟王老师一起来写这个“清”字。“清”是一个左右结构的字：点点提，横，这笔竖要从竖中线的右侧起笔，横穿过竖中线，左低右高。下边“月”的第一笔要在竖中线右侧一点起笔，横折钩，横，横。这个字你们记住了吗？可以怎样组词？
生：清澈、清楚。
师：那你能用“清楚”说一句话吗？
生：我们要把字写清楚。
师：好。这个“清”呀，它是三点水旁，所以小朋友们一下就知道了，这个“清”字是和水有关系的。那再来看这幅画，画面上都画了什么？
生：天气真好，有红红的太阳。
师：那这个字就是“晴”。看，“晴”左边就是一个“日”，右边是一个“青”。那这个字就一定和太阳、和天气有关。我们一起来读词语——
生：晴空、晴天。
师：看这第一句儿歌，小朋友们再读一读，你都知道了什么呢？