师：同学们，欢迎进入四年级统编版语文第三单元习作写观察日记第二课时的学习。你们有没有发现，自己正生活在一个充满变化的世界中？春天，池塘还比较空旷，只有几只小鸭子在游水；夏天，池塘荷叶田田，荷花开得很美；秋天，原先绿色的荷叶开始变黄、枯萎；冬天，池塘就只剩下几根干枯的荷枝了。我们的世界因变化而精彩迷人，而我们的观察日记，就是对天地万物变化的一种记录。
本节课的学习目标是学习使用习作评价表，评价并修改自己的习作。经过上节课的学习，同学们已经写完观察日记。觉得自己写得还不错的同学，给自己竖个大拇指。老师看到好多同学给自己点赞，真不错。大家是不是很想交流分享一下？别急，温故而知新。在交流之前，我们先回顾本次习作的具体要求。
本单元习作是写观察日记，写作格式上要求把观察日期写在正文之前。写作内容主要是记录观察对象的变化，可以写观察的过程、观察者当时的想法和心情，还可以附上图画和照片。要写好观察日记，需细致观察，抓住事物的特点，从多个角度进行准确描写。上一节课，老师给大家总结的习作提示还记得吗？
这节课，我们就从格式规范、重点突出、观察细致、描述准确和内容丰富这五项对观察日记进行评价。如果你们的观察日记能够符合某一项的要求，就在这一项给自己两颗星；如果只是少部分符合要求，就给自己一颗星。请同学们拿出自己的观察日记，仔细看看习作评价标准。
现在大家已经清楚习作评价标准了。老师班里有个同学写了篇绿豆发芽观察日记，他想请大家帮忙评价并提出修改建议，让我们一起来帮帮他吧。请大家放声跟读一遍观察日记。
生：绿豆发芽观察日记。10 月 13 日，今天下午老师让我们去观察绿豆发芽，于是我决定去买些绿豆来种。这些绿豆还未发芽，我把它们放在一个茶杯里面，浇了水，杯面还放着一块湿润的纱巾。当我准备入睡的时候，我发现有的绿豆变大了些。10 月 15 日，一回到家，我迫不及待地去看看绿豆是否有变化。有的绿豆外面已经掉落了，长出挺大的条形芽，我开心极了。有的绿豆只露出小的芽，还有的绿豆还没发芽，仅仅是变大了些。它们还会发芽吗？我又看了一下这些绿豆，发现它们表面有裂缝。我对绿豆说：“你要相信自己，你一定要长成豆苗哦。”
师：他写得如何，我们不妨用习作评价标准逐项评一评。我们先看小作者是否达到格式规范的要求，来听听同学的观点。
生：我们很容易发现，小作者把两个不同的观察时间分别清楚地写在了正文之前。这格式规范一项可以给他两颗星。如果小作者在观察的时间后面加上星期和天气，那也是符合格式要求的。
师：同学们，你们的观察日记是否达到格式规范的要求？达到了就给自己两颗星。写作需要有重点突出的内容。小作者重点写什么的变化呢？
生：这篇观察日记重点写绿豆发芽的变化。
师：那请你们找出有关绿豆发芽变化的内容。
生：描写绿豆发芽之前的内容是，这些绿豆还未发芽，有的绿豆变大了些，还有的绿豆还没发芽，仅仅是变大了些，它们表面有裂缝。描写绿豆发芽时的内容是，有的绿豆外面已经掉落了，长出挺大的条形芽，有的绿豆只露出小的芽。
师：绿豆发芽前后的变化写得比较清楚，在重点突出这一项，可以给小作者两颗星。同学们看看自己的习作是否达到重点突出的要求，达到了就给自己两颗星，如果还没达到，给自己一颗星，想想自己是否对观察对象进行连续观察。格式规范和重点突出是本次观察日记写作的基本要求，要写好观察日记还需继续努力。接着我们来看观察细致这一项，请你们思考小作者是从哪些角度写绿豆发芽的变化？
生：这篇观察日记主要通过形状和大小这两个角度来写绿豆发芽的变化，表示形状的词语有“条形”“裂缝”，表示大小的词语有“挺大”“小”“变大”。综合来看，描写角度比较少，所以在观察细致这一项，我给小作者一颗星。
师：这位同学能够依照习作评价标准，中肯地评价了小作者的观察日记，是善于分析的体现。当观察不够细致的时候，描述就不容易准确了。请你们找出一些描述不够准确的词语。
生：我发现文中“一些”“变大”“外面”“挺大”“小”这些词语用得不太准确，可以用更恰当的词语来描述。在描述准确这一项，我给小作者一颗星。
师：同学们现在看看自己的观察日记，思考一下自己是从哪些角度来写观察对象的变化的。找一找使用不准确的词语，如果观察的角度只有一两个，而且能够找出比较多使用不太准确的词语，那在观察细致和描述准确这两项分别给自己一颗星。看来要做到观察细致、描述准确还真不容易。来看看视频里的同学会给我们带来什么好办法。
生：同学们好，我们已经知道小作者主要是从形状和大小两个角度来写绿豆发芽的变化的。小作者还可以从哪些角度来写呢？其实小作者还可以从颜色、气味、长度等来写。为了让观察更细致，在观察的时候我们可以用眼睛看一看，鼻子闻一闻，小手摸一摸，用心感受。为了描述准确，在观察豆芽长度的时候，我们可以用尺子量一量，得出准确的数值。经过测量，我发现其中一条豆芽的根部有 19 毫米长。在观察大小和形状的时候，除了用眼睛看，还可以尝试用手触摸和生活中类似的事物比较一下。我发现有些绿豆芽的根是弯曲的，绿豆的形状和红豆很像，都是椭圆形。观察颜色和气味时，可以多看看和多闻闻，细心感受。我发现了绿豆芽的主要部分是淡绿色，根的尾部是淡黄色，有淡淡的香味。对于感觉使用不太准确的词语怎么办呢？其实我们可以用课堂上经常用的比一比、换一换的方法，找到更准确的词语。