师：同学们好，今天我们来学习部编版语文教材七年级下册第6单元第24课《河中石兽》的第一个课时，请翻开课本第148页。本节课有两个学习目标：一是正确流利地朗读课文；二是积累文言词语，疏通文意。
首先，了解一下作者。本文作者纪昀，字晓岚，一字春帆，号石云，观弈道人，历经雍正、乾隆、嘉庆三朝，82岁去世。取“敏而好学可为文，授之以政无不达”之意，谥号文达。纪昀一生主要精力倾注于主持编纂《四库全书》及撰写《四库全书总目提要》。其著作流传至今的有《纪文达公遗集》和笔记小说集《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》短小精悍，风格质朴简淡，是清代文言小说代表作之一，内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻异事，也有随笔杂谈等。
接下来，我们对文章字词进行注音，请拿起红笔。“河干（gān）、圮（pǐ）、棹（zhào）、曳（yè）、铁钯（pá）、木杮（fèi）、湮（yān）、啮（niè）、溯（sù）”。所谓“书读百遍，其义自见”，下面请同学们跟着老师一起读文章，注意读准字音和节奏。
“沧州南一寺临河干，山门圮于河，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：‘尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？’众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：‘凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐积渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？’如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”
读完文章，我们一起来疏通文意。先看“沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉”。沧州，地名，属河北；河干，河岸；山门，佛寺的外门；圮，倒塌。整句翻译为：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，寺院的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。注意补充成分“门前”的石兽。
“阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣”。阅，经过、经历；求，寻找；竟，终了、最后。此句翻译为：过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找那两只石兽，最后没能找到，寺僧们认为石兽顺流而下了。这里补充了“寺僧们”认为。
“棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹”。棹，划船；曳，拖；铁耙，农具，用于锄草、平土等。整句翻译为：于是（寺僧们）划着几只小船，拖着铁耙，向下游找了十多里，没找到石兽的踪迹。补充了“寺僧们”以及“向下游”“石兽的”踪迹。
“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：‘尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去’”。设帐，设馆教书；尔辈，你们这些人；究，研究、探求；物理，事物的道理、规律；是，这；木杮，削下来的木片。该句翻译为：一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理。这石兽不是木片，怎么能被大水带走呢？”
“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论”。湮，埋没；颠，颠倒、错乱；众服为确论，大家很信服，认为是正确的言论。翻译为：石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？大家很信服，认为这是正确的言论。