师：同学们，大家好。我们先一起来看一段录像。同学们，你们知道这是哪吗？
生：是的，是故宫博物院。
师：今天这节课我们就要来学习第12课——《故宫博物院》。跟着老师一起读课题：12，故宫博物院。那么，你们对故宫博物院有多少了解呢？我们来听听这两位同学是怎么说的吧。
生1：我知道故宫博物院就是故宫，它位于北京市中心，是明清两朝24位皇帝居住过的皇宫，有600多年的历史了。故宫的一些宫殿中设立了历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、青铜器馆等，收藏有大量古代艺术珍品，是中国收藏文物最丰富的博物馆。
生2：我今年暑假游览过故宫。故宫规模宏大，占地面积逾72万平方米，和100个足球场差不多大，有大小宫殿70余座，房屋8700余间。为了建造这个皇家宫殿，据说一共花费了14年左右的时间，动用过100万名工匠。经过多年时间的变化，宫殿依旧宏伟壮丽，而且还吸引不少外国游客慕名而来呢。
师：看来不少同学都对故宫博物院有一定的了解了。老师这儿还有一段关于故宫博物院的介绍，我们一起来看一看吧。（展示资料）故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明清两代的皇宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的杰作。今天这节课，我们就一起走进文本，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群——故宫博物院。
聪明的同学肯定发现了，这是本单元的最后一篇课文，也是一篇略读课文。那么，有没有什么方法能更好、更快地来阅读这篇课文呢？听听这几位同学是怎么说的吧。
生1：在阅读之前，要想好阅读的目的，并有针对性地选择阅读的方法。
生2：在阅读文章时，我们可以快速浏览与阅读目的关联不大的内容，而不是逐字逐句地去读。
生3：学了本单元的两篇课文，我知道了要根据阅读的目的选择合适的阅读材料。
师：同学们说得可真好。今天我们就用这些阅读策略来解决实际的问题，好吗？现在请同学们打开语文书，翻到第12课。我们先一起来看一看这一课的阅读任务。
（出示任务）
师：其实这就是本节课我们两个不同的阅读目的：画路线图和景点讲解。明确了目的以后，我们一起来看看课文。快速翻看你手中的课本，看看这一课和我们以前学习的课文有什么不一样？
生1：这篇课文课后没有生字，但是我们不认识的字又特别多。
生2：这篇文章特别长，感觉要很久才能读完。
生3：文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四则阅读材料，材料中还包含了插图。
师：是的。我们之前学过的课文都是成篇的、完整的、连续的，这类文章被称为“连续性文本”。而我们今天要学的这篇课文，是由四则材料独立存在又共同组合形成的，是不连续的，是“非连续性文本”。其实非连续性文本在我们生活中很常见，比如动车票、游乐园入园须知、退热贴的说明书、中国地图。这类文本图文并茂，信息量大，能帮助我们快速捕捉有用的信息。所以说，第12课为我们完成这两个任务提供了丰富的资源。要想充分利用好这些资源，我们得先了解它。接下来，请同学们快速浏览四份材料，概括出每份材料的主要内容。
（学生浏览后回答）
师：是的。材料一讲的是故宫的主要建筑及其布局和功用。材料二主要告诉了我们太和殿的重建故事。材料三是故宫博物院的参观方案。材料四出示的是故宫的平面示意图。那么，想要完成本课两个不同的任务，我们该怎样阅读这些材料呢？
生：对呀，通过之前的学习，我们知道可以根据不同的阅读目的，选择需要重点关注的内容。
师：（出示表格）看着这张表格，你能否来筛选一下？让我们一起来听一听这几位同学的想法。
生1：我觉得想要完成任务一“计划故宫一日游，画一张参观线路图”，需要用到材料三和材料四。想要参观故宫，一定要先知道入口和出口，材料三中就告知了我们。而材料四是以图片的形式直观地告诉我们整个故宫的主要建筑，一目了然。
生2：我觉得完成任务一还要阅读材料一。材料一中为我们介绍了许多宫殿，能够帮助我们画出完整的故宫参观路线图。
生3：如果我是故宫的小导游，为了使自己的讲解科学有序，我会事先了解故宫内有哪些景点，以及它们的布局和功用，所以我会好好阅读材料一。
生4：为家人讲解之前，我会先去了解材料二。做讲解时加入太和殿重建的故事，能让我们的讲解更加生动有趣，吸引人。
师：同学们，我们根据不同的阅读目的选择了重点关注的材料。像这样筛选材料，就可以帮助我们快速捕捉有用的信息，提高阅读的效率。材料同学们都选好了，那如何才能更好地完成两个任务呢？让我们一起走进这些材料，从中筛选出关键信息。
瞧，这是材料四——故宫平面示意图，阴影部分是未开放区域。还有同学关注到材料一中的这样一句话：“宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间。”这么大的故宫，虽然这些阴影部分没有开放，但就是开放的区域，不做好合理的计划也玩不过来。那我们就先来看看故宫有哪些景点，然后再筛选出适合你家人参观的景点。
都从材料一圈出故宫中的景点了吗？来分享一下吧。
生：有午门、金水河、汉白玉石桥、太和门、三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）、小广场、隆宗门、景运门、文华殿、武英殿、乾清门、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫、御花园、顺贞门、神武门、景山公园。
师：景点可真多呀。这么多的景点，一天能参观得过来吗？
生：是呀，如果想好好游览，肯定得精挑细选。
师：那么哪些景点更值得参观呢？作者有没有给你们提示呀？聪明的同学肯定发现了，作者对三大殿、后三宫、御花园、景山公园都进行了细致的描写，相信这些景点肯定能够给你带来更加震撼的视觉体验。当然，规划路线时你还得做个有心人，询问一下家人，看看他们的喜好，然后再做选择。