师：小朋友，大家好，我是你们的郭老师。今天我给大家带来一位朋友，是谁呀？是我们的雪娃娃，大家和他打个招呼吧。
生：雪娃娃好！
师：小伙伴们大家好，今天我将带大家一起飞入第七单元，去开启一段神秘的复习之旅。在这次旅行中，我们需要闯关，激起小雪花，找到雪山精灵，解锁滑雪装备，寻得神秘雪屋，最终获得宝藏。
师：孩子们要闯关成功，让老师也来帮帮你们吧。我们先来回顾一下，第七单元有这几篇课文，《古诗二首》和《雪孩子》。复习有什么小秘诀呢？老师给你们带来了三个小锦囊，帮助你们过关。第一个小锦囊——“读”，它是复习的第一法宝，字音要读准确，朗读要有感情，熟读要能背诵。
师：小伙伴们准备好了吗？让我们开始闯关。
师：第一关：字音读准确。你读一遍，老师跟你读一遍。“夜宿山寺，天似穹庐，甚至天才星辰水灵灵。桥梁很轻很轻，恐惊天上人，空地风吹草低现牛羊。”你们有什么发现吗？
生：我发现第一行是平舌音，第二行是翘舌音，下面两行是前鼻音和后鼻音。“空地”的“空”是多音字，还能读“kōng”，比如“天空”。“地”也是多音字。最后一行的“现”是一个特殊读音，意思是“出现”。
师：小眼睛真亮！“的”在句子的末尾要读轻声，比如“你的字写得真好看”“这朵花真美”“小朋友真可爱”。我们一起再来读一读吧。
生：夜宿山寺，天似穹庐，甚至天才星辰水灵灵桥梁，很轻很轻，恐惊天上人，空地，天空。你的字写得真好看呀。风吹草低现牛羊。
师：小伙伴们你们真棒！闯关成功，收集到了小雪花。下面一关提高难度，看谁能有感情地朗读。
师：有感情就需要在想象中体验情感。古诗朗读也是这样，《夜宿山寺》《敕勒川》，想象自己就站在山顶，置身茫茫的草原，你一定能读好。
生：《夜宿山寺》唐·李白，危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。《敕勒歌》北朝民歌，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
师：孩子们，想象画面，试着读读看。
生：哇，我仿佛看到了高高的山寺，站在山寺顶上的百尺高楼上，深邃的夜空闪烁着星星，就在我眼前触手可及。我还看到了苍茫辽阔的草原和成群的牛羊，太美了。
师：来，让我们一起想象的画面读一读。
生：《夜宿山寺》唐·李白，危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。《敕勒歌》北朝民歌，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
师：瞧，朗读中想象画面能让我们的朗读更有感情。恭喜大家闯关成功，又获得小雪花！
师：第三关：熟读能背诵。我们继续闯关。熟读成诵，这两首诗自己背背看。
生：《夜宿山寺》唐·李白，危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。《敕勒歌》北朝民歌，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
师：小伙伴们太厉害啦！你们集齐了小雪花，瞧，雪精灵来了！
师：闯过朗读关，找到雪精灵，让我们继续闯关，看看第二个小锦囊。“写”，写是语文学习的又一法宝，多读多写，长期积累，我们才会表达。
师：伙伴们，准备好了吗？我们需要闯过两关才能解锁我为大家准备的滑雪装备，带上它，向雪屋出发。第一关：我会书写，能正确默写基础的字词和诗文，自主积累。第二关：我会仿写，能联系生活经验，仿写表达，感受美好。
师：第一关，我会书写。我们就从最简单的词语开始，这些红色的生字是我们容易写错的，你能从字形结构上分类整理，帮助记忆吗？
生：我会分。上下结构有：苍、茫、岸；左右结构有：野、浑、身、时、候、论、船、只、切、散、步、唱、歌；半包围结构有：屋、危、赶。
师：真了不起！借助分类，和老师一起来读一读，记一记：苍茫、海岸、田野、时候、散步、船只、浑身、无论、一切、唱歌、房屋、危楼、赶快。这些词语你能正确书写吗？看拼音写词语，全对就能得到滑雪板。准备好了吗？开始吧。
师：看看你写对了吗？错的赶快改一改。再看，同音字你能选对吗？“同学们戴着小黄帽，在老师的带领下穿过马路。”“8点以前他就已经起床了。”“狐狸再也不敢在老虎面前耍威风了。”“不到半小时，我的数学作业就做完了。”同音字我们要能分清。