师：小朋友们，上节课我们认识了一些拼音朋友，让我们和他们一起来打个招呼吧。
生：z、c、s。
师：它们有一个共同的名字叫——
生：平舌音。
师：跟老师再来读一读：z、c、s。加上它们的好朋友，让我们一起再来打个招呼。
生：zi、ci、si。
师：它们也有一个共同的名字叫——
生：整体认读音节。
师：整体认读音节在读的时候声音要小一点、长一点。再来跟老师读一读：zi、ci、si。
生：zi、ci、si。
师：小朋友们可真棒呀！看来上节课的内容你们掌握得真不错。为了奖励你们，老师带来一幅有趣的图片。谁能来说一说，图上有哪些小动物？它们都在干什么呢？
生：长颈鹿在擦黑板，黑板上写着两个字——日出。
生：小猴子在织毛衣，小蜘蛛在织网。
生：小刺猬在津津有味地吃着果子。
生：小狮子正蹲在椅子后面休息。
师：大家观察得真仔细！老师把这些画面编成了一首有趣的儿歌，让我们一起来听一听吧：
一轮红日东方升，
小鹿今早值日生。
蜘蛛吐丝了无声，
猴子织衣好认真。
刺猬吃果香喷喷，
狮子同学地上蹲。
师：你们喜欢这首儿歌吗？现在请你们和老师一起边拍手边读一读。
（师生齐读儿歌）
师：小朋友们读得真棒！老师悄悄告诉你们，今天我们要学习的四个声母——zh、ch、sh、r，就藏在这首儿歌里。
“蜘蛛”的“蜘”念得轻短些，就是声母 zh。发音的时候，舌头要翘起来，顶住上颚的前端。跟老师读：zh。
生：zh。
师：我们可以编一个顺口溜：蜘蛛织网 zh zh zh。
生：蜘蛛织网 zh zh zh。
师：大家看，这个 h 长得像什么呀？
生：像一把椅子！
师：对，所以我们也可以说：z 加椅子 zh zh zh。
生：z 加椅子 zh zh zh。
师：我们和可爱的小蜘蛛成为了好朋友。
“吃果子”的“吃”念得轻短些，就是声母 ch。跟老师读：ch。
生：ch。
师：顺口溜是——刺猬吃果 ch ch ch。
生：刺猬吃果 ch ch ch。
师：也可以说：c 加椅子 ch ch ch。
生：c 加椅子 ch ch ch。
师：看来爱吃果子的小刺猬也和我们做朋友啦。
“狮子”的“狮”念得轻短些，就是声母 sh。发音时舌头也要翘起来。跟老师读：sh。
生：sh。
师：狮子狮子 sh sh sh。
生：狮子狮子 sh sh sh。
师：还可以说：s 加椅子 sh sh sh。
生：s 加椅子 sh sh sh。
师：小狮子真惹人喜爱！
“日出”的“日”念得轻短些，就是声母 r。同样，发音时舌头翘起来。跟老师读：r。
生：r。
师：一轮红日 r r r。
生：一轮红日 r r r。
师：你们看，声母 r 长得像什么？
生：像一棵小苗！
师：真聪明！一颗小苗 r r r。