师：小朋友们大家好，欢迎大家来到西汇在线空中课堂，我是王老师。今天我要向大家介绍一位新朋友，他叫小雅，我们一起和小雅打个招呼吧。小雅你好。小雅是一年级的小朋友，他在开学的第一天就遇到了问题，让我们来听听他的烦恼。
生（小雅录音）：我叫小雅，今年上一年级。开学第一天，老师让小朋友们做自我介绍，等到我的时候有点紧张，用只有自己才听得见的声音说话，老师说：“请你大声点。”下课了，老师在教室里找一位小朋友谈话，我和好朋友明明站在旁边大声说笑，老师停止谈话，对我们说：“你们说话声音小一点。”我糊涂了，什么时候要大声说话，什么时候要小声说话呢？
师：听了小雅的介绍，小朋友们知道他的烦恼是什么吗？
生：他的烦恼是不知道什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
师：是呀，什么时候要大声说话？什么时候要小声说话呢？今天这节口语交际课，我们就来帮小雅解决这个问题——用多大的声音？小朋友们，我们的声音是可以变化的，可以变大、变小、变尖、变细，也可以变粗。生活中我们在不同的场合说话时要注意什么呢？我们可以自己先想一想，什么时候要大声说话？
生：当着全班同学讲故事的时候要大声说话，声音要响亮。
师：什么时候要小声说话呢？
生：在课上向同桌借文具的时候，应该小声说。
师：是的，在不同的场合，我们要用合适的音量来说话。下面王老师要向大家介绍一位小朋友，他的名字叫明明，让我们跟着明明去看看在不同的场合我们应该怎么做。看，这是什么地方？
生：这是图书馆，因为这里有很多书。这是学校的图书馆，因为我看见很多同学在看书，墙上还有一个“静”字。
师：当我们看到“静”字的时候应该怎么做呢？
生：当看到这个字时，我们应该尽量保持安静，如果必须要说话，声音要特别小，只用对方能听得见就可以了。
师：接下来就让我们看看明明在图书馆里是怎么做的。
（情景表演）
生（明明）：请问这里有人吗？
生（同学）：这里没有人。
生（明明）：我能坐在这里看书吗？
生（同学）：可以。
生（明明）：谢谢。
生（同学）：不客气。
师：小朋友们，你们觉得明明说话的音量合适吗？请你用这样的句式来说一说：在图书馆里，明明的说话声音怎么样？因为什么原因？
生：在图书馆里明明说话的声音很小，我觉得他的音量是合适的，因为图书馆里有很多人在看书，不能打扰到别人。
生：在图书馆里，明明说话的声音轻轻的，我也觉得他的音量是合适的，因为图书馆的墙上挂着“静”字，它在提醒我们要保持安静。
师：是呀，在图书馆里我们不能打扰别人读书，所以说话的声音要轻轻的，我们要做一个文明的小读者。那么在生活中还有哪些场合，我们说话的声音也要轻轻的呢？
生：在医院里说话声音也要小一点，不能打扰病人休息。
生：在电影院里也要注意保持安静，不能大声说笑。
师：图书馆、医院、电影院都是公共场所，你看这些提示都在告诉我们不能大声喧哗。所以我们要注意在公共场所小声说话。从图书馆出来，明明在教室里捡到了一块橡皮，他想交给老师，所以他就走进了办公室。明明该用多大的声音和老师说话呢？让我们来听一听。
（情景表演）
师（老师）：请进。
生（明明）：老师您好，我刚在教室里捡到一块橡皮，不知道是哪位同学的。
师（老师）：谢谢你，明明。等待会儿上课了，我就去问问是哪位同学丢失了橡皮。
生（明明）：老师再见。
师（老师）：再见，明明。
师：小朋友们，你们觉得明明说话的音量合适吗？
生：明明的音量合适，因为办公室是老师办公的地方，说话声音不能太大，也不能太小。
生：明明的音量合适，他走到老师跟前说清楚了事情，又没有影响其他老师办公。
师：是呀，进入办公室和老师普通交流，我们说话的声音要适中。明明真是个懂事的孩子。中午，班级里举行故事会，轮到明明的时候，他大方地走上讲台，给大家讲了一个故事。让我们一起来听一听吧。
生（明明讲故事）：《小熊的苹果树》。小熊在院子里种了一棵苹果树，小猴子、小花鹿和小山羊都过来给小熊的苹果树浇水施肥。小熊乐呵呵地对朋友们说：“等苹果熟了，我请你们吃甜苹果。”可是一天夜里，突然刮了一场很大很大的风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心地哭了。小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他，大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。”说着，大伙纷纷给苹果树浇水、施肥、除草，小熊也爬到树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手突然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。“就剩下这一个苹果了，要是让小猴子他们摘了去，我就没有了。”小熊一声不响地用叶子遮住了苹果，悄悄地溜下了树。小熊的苹果越长越大，越长越红，小熊也越来越怕见小猴子他们。这天，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来帮忙了。“多好的朋友啊！”小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用到明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。”小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子，“大苹果，多红多大的苹果呀！”大家惊喜地叫着。小猴子攀着树枝，小花鹿伸长脖子，小山羊踮起脚跟，大家笑得一个个小脸蛋也像红红的大苹果了。谢谢大家。
师：小朋友们听了明明讲的《小熊的苹果树》，你们觉得他的故事讲得怎么样？