师：小朋友们大家好，我们又见面了。上节课我们去了开心农场，认识了很多动物朋友，还记得他们吗？我们一起来喊他们的名字——一头牛，一只猫，一群鸭子，一只鸟。
师：开心农场归来，农场主牛牛又发来了邀请函，听——
（播放录音）
“大家好，我是你们的好朋友牛牛，感谢你们帮助动物朋友比较了大小多少。看到大家玩得那么开心，果园的果子们跃跃欲试，也想比一比。亲爱的小朋友们，诚挚邀请你们到开心农场再来做小裁判。”
师：好了，小裁判们，今天这节课我们就要再次来到开心农场，为那里的果子们比一比大小多少。大家准备好了吗？
师：瞧，第一组选手闪亮登场了，我们来喊出他们的名字——一个苹果。
生：一个苹果。
师：再来念一遍。
生：一个苹果。
师：你们的后鼻音念得特别准确。这是一颗枣。“果”是我们这节课要学的生字。看旁边这幅图画，是古时候“果”字的写法，它就像一棵大树上结了几个果子一样。演变到今天，这棵大树就成了“木”字底，上面的果子就成了这个字的上半部分。
师：“枣”我们用“颗”来表示。小朋友们，在我们的生活中，还有哪些事物是可以用“颗”来表示的呢？想一想。
生：有一颗纽扣。
生：还有一颗葡萄。
师：说得真好。你们发现了吗？像这样圆滚滚的、颗粒状的事物，我们就用“颗”来表示。
师：第二组选手也来了，我们也来喊他们的名字——一堆杏子，一个桃。
师：看，杏和桃结伴来了。仔细观察这两个字，它们有什么相同和不同的地方？
生：杏的上半部分有“木”字，桃的左边也有“木”字。
师：眼睛真尖。不过不同的是，杏上半部分的“木”字宽宽的，桃左边的“木”字窄窄的，并且“木”的最后一笔捺变成了点。
师：小朋友看，像杏子这样重重叠叠堆放在一起，我们就称它为一“堆”杏子。那么在我们的生活中，还有哪些事物是这样成堆摆放的呢？
生：一堆书。
生：一堆坚果。
师：说得都很好。下面就要帮他们比大小、比多少了。
师：第一组选手比大小，结果很明显——
生：苹果大，枣小。
师：第二组选手要比多少？一比就比出来了——
生：杏子多，桃少。
师：小裁判们也把这次比赛结果编成了一首儿歌，小朋友们先自己读一读吧。
（生自由读）
师：好，我们一起来读一读。
师生：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
师：念得真好。你能这样再来念一遍吗？小朋友先自己试试看。
（生练习）
师：哇，小朋友可真厉害，这样也难不倒你们。来，再提高难度——这样你也能把这首儿歌来给大家念一遍吗？
（生尝试不同节奏朗读）
师：小朋友们太厉害了！开心农场的果园里可不止这么多水果呢。你看，又来了三位水果朋友，你能用上量词来介绍它们吗？这是什么？
生：一个西瓜。
师：这呢？
生：一个橙子。
师：这是一颗樱桃。这三个水果朋友也想比大小，有的小朋友就犯难了：西瓜和橙子比，西瓜大，橙子小；橙子和樱桃比，橙子大，樱桃小。哦，原来事物之间的大小是相对的呀。