师：小朋友好，今天由我和大家一起学习《小书包》。上课前，请检查一下课桌上的语文书和文具盒是否都放好了。好，我们准备上课。小朋友，还记得开学时我们学的《上学歌》吗？一起来背一背吧。
生：（齐背《上学歌》）
师：背得真好！有一个好朋友天天陪着我们上学，它是谁呀？
生：小书包！
师：对，它就是小书包。今天我们就一起来学习《小书包》。一起读——第八课《小书包》。
“书”是我们今天要学习的第一个生字，它是个翘舌音，请大家再跟老师读一遍：书。
“书”字怎么记呢？我们可以用拆分的方法：把“书”分成三个部分——横折钩像一个小楼梯，再加一竖和一个点。我们可以用小口诀来记：“书是小阶梯，一竖到顶点”。
小朋友，你还在哪儿见过这个“书”字呢？
生：书店、图书馆，还有课表上的“书法课”。
师：是的，“书”不仅表示一本书，还有“写字”的意思。
我们再看这个“包”字。“包”字里面有个新偏旁——包字头，一起说：包字头。
回忆一下，哪个字里也有这个偏旁？
生：“句”字。
师：对！小朋友，放书的包叫“书包”，放钱的包叫“钱包”，用布做的包叫“布包”，用皮革做的包叫“皮包”。包的种类可多了！让我们再一起读一读今天的课题：8、《小书包》。
书包能帮助我们保管学习用品，那我们的小书包里都有哪些学习用品呢？
生：铅笔、文具盒、直尺、橡皮、转笔刀、三角尺、钢笔、蜡笔……
师：课文中有6个词语，你能读一读吗？认识的字大声读出来，不认识的可以借助拼音多读两遍。谁来带着大家读一读？
生：第一行——橡皮、尺子、作业本。
师：读得真好！“橡”是三拼音节，跟老师读：xiàng。橡皮能用来干什么呢？
生：写错字的时候，我们可以用橡皮擦掉重写。
师：它真是我们的好朋友。“尺子”——“尺”是翘舌音，“子”在这里读轻声，跟老师读：尺子。“本”是前鼻音，三个字连起来要轻快一些：作业本。
读这三个词语时，每个词语之间可以稍微停顿一下：橡皮、尺子、作业本。
第二行，我请一位小朋友来读，看看谁最厉害？
生：笔袋、铅笔、转笔刀。
师：非常好！“转”是翘舌音，又是三拼音节：zhuǎn，读得很准。连起来读一读这一行，注意停顿：笔袋、铅笔、转笔刀。
现在我们把两行词语连起来读一读，读完一行可以停顿得稍微长一点：
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。
我们来看看今天要学的生字“尺”。谁会记这个字？
生：笔画很少，可以用记笔顺的方法：横折、横、撇、捺。
师：尺子可以用来做什么呢？
生：可以帮助我们画直线，量物体的长度。
师：常见的尺子有直尺，以后还会用到三角尺。生活中还有软尺、卷尺。让我们一起再记一记这个字：尺。
“作”“业”“本”这三个字都是今天要认识的。“作”字里面藏着今天要学的新偏旁——单人旁，一起说：单人旁。
我们学过的生字中，谁也有单人旁呢？
生：“你”和“他”。
师：对。“本”字跟谁长得很像？