师：同学们好，今天我们一起学习林觉民烈士的《与妻书》，下面开始第一课时的学习。首先明确第一课时的学习目标和任务：一、疏通文意，积累文言基础知识；二、知人论世，了解写作背景；三、整体感知，把握作品的主旨。
首先，来了解一下作者。本文作者林觉民，字意洞，号抖飞，福建闽侯人。他生活在遍地腥云、满街狼犬的清末，少年就志存高远，立志反清革命。19岁结婚，20岁留学日本，参加了孙中山先生领导的同盟会。1911年4月27日，他参加广州起义，成为黄花岗七十二烈士之一。他的作品有《驳康有为物质救国论》《与妻书》，翻译作品有《莫那国犯人》《六国宪法论》。在广州起义中，林觉民受伤被俘。
师：当时，担任两广总督的张鸣岐负责审问林觉民。林觉民不会说广东话，就用英语回答问题。他综论世界大事，宣传革命道理，奉劝清朝官吏们洗心革面，献身为国，革除暴政，建立共和，慷慨陈词，满庭震动。张鸣岐感叹道：“惜哉林觉民！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”有人劝告张鸣岐为国留才，可张鸣岐认为，这种英雄人物万万不可留给革命党。
师：最后，林觉民在被关押了几天之后，滴水米粒未尽，泰然自若地走向刑场，从容就义，年仅24岁。当时的社会是什么样的呢？林觉民生活在清代末年，清政府极度腐朽反动，对帝国主义屈辱投降，连年丧权赔款、割地，对人民则加强剥削压迫，因而激起了人民的反抗。1905年，孙中山先生在日本东京组织了中国同盟会，提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领，在我国南方先后发动了十几次武装起义。1910年11月，孙中山先生从美洲来到南洋，在槟榔屿召集革命党人开会，总结过去多次起义失败的教训，决定在广州再发动一次规模更大的起义。经过几个月的紧张准备，1911年4月23日，总指挥黄兴从香港秘密来到广州，在两广总督衙门附近设立指挥部，部署起义。但这次起义依然失败了。4月27日，黄兴率100多人攻入总督衙门，张鸣岐已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战。因众寡悬殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。这次起义战斗，牺牲和被捕遇害的有余培伦、方声洞、林觉民等烈士。事后群众收得尸骸72具，葬在广州西北郊的黄花岗，所以后人把这次起义也叫做黄花岗起义。这次起义是同盟会历次起义中战斗最激烈的一次，也是社会影响最大的一次。虽然失败了，但推动了全国的革命高潮，成为5个多月以后武昌起义的前奏。
师：《与妻书》，顾名思义，“与妻”是写给妻子的，“书”是书信的意思。这封信是林觉民在广州起义前三天，以必死的决心给妻子陈意映写的一封绝笔书，字里行间，既有对妻子至真至诚的纯洁爱情，又有决意为国赴难的爱国情怀，内容感人，广为传颂。《与妻书》这个题目是后人加上的。我们写书信通常应该有提称语，书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后一般要缀以对应的词语来表达敬意，比如“台端”“台甫”等，这类词语为提称语。“台端”和“台甫”是近义词，用在信中表达自己对对方的尊重。如果你给哪位同学写一封信，在他的名字后面加上“台端”或者“台甫”，就是在向对方表达你的敬意。
师：提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。比较常用的有下面这些，给同学们介绍一下。如果写作对象是父母，可以选用“膝下”“膝前”“尊前”等提称语；如果写信的对象是长辈，可以用“几前”“尊鉴”“赐鉴”“尊右”等提称语；如果写信的对象是师长，可选用“函丈”“尊鉴”“道席”等提称语；用于平辈可以选择“足下”“阁下”“台鉴”“大鉴”等提称语；写信的对象如果是同学，可以用“砚右”和“文几”等提称语；夫妇之间可以选择“俪鉴”等提称语；如果写作的对象是女性，可以选择“芳鉴”“淑鉴”等提称语。