师：同学们好，现在我们开始上课。今天讲述的内容是统编版语文必修下册第7单元整本书阅读《红楼梦》的第二课时。首先来看学习目标：第一，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升鉴赏能力；第二，提高阅读分析能力，积累名著阅读的方法；第三，研读文本，理解作品中人物关系。
《红楼梦》之所以至今为人所称道，主要原因在于它塑造了大批栩栩如生的人物。作者在刻画人物时运用了多种方法，较为常见的就是对比。作者运用对比手法刻画人物，使一人有一人的身份，一人有一人的口气，每个人物都很丰满且独一无二，绝没有两个完全相同的。作者能异常分明地描绘出人物之间的差异，甚至在场合相仿、谈吐相近、神情相同的情况下，也能区分出各自的个性，做到神态相似而不雷同、言语相近而不重复。这种不凡的艺术效果，得益于作者高超的人物塑造艺术。
下边我们分4点来梳理作者的对比手法。第一是众多人物的集中对比。将众多人物放在一起集中比对是《红楼梦》中的常见方法，作者尤其善于通过矛盾冲突和大场面来集中表现人物性格，常常让一系列人物围绕同一事件或同一场面展示各自不同的反应，从而鲜明地展现出他们的个性。比如《红楼梦》第74回的“抄检大观园”，请同学们暂停播放，重新阅读这一回，然后结合抄检大观园的情节，说一说作者是如何对众多人物进行集中比对的。我已经把比较重要的人物梳理出来，供同学们参考。好，请同学们暂停播放。
生：（暂停阅读思考）
师：好，我来点评一下。抄检大观园的第一站是宝玉所住的怡红院，抄检对象是宝玉房里的丫鬟。面对这一突发情况，首先作出反应的是袭人。这个宝玉房里的大丫鬟不仅照顾主人尽心尽力，还无条件配合主子的任何工作。即便面对这种带有侮辱性质的举动，袭人也是无条件配合。
与之形成对比的是晴雯。当婆子们问起这是谁的箱子时，袭人正要替晴雯回答，只见晴雯挽起头发闯进来，“咣”的一声将箱子掀开，两手提着底子往地下一倒，把所有之物都倒了出来。这一系列动作，“闯”“掀”“倒”，和袭人形成了鲜明对比，塑造出一个刚烈的晴雯形象。除了晴雯，还有一个敢于说“不”的人，就是探春。探春早先得到消息，严阵以待，首先就给凤姐和管家婆子一个下马威，她说：“我的东西你们可以随便搜，但是丫鬟的东西不能搜。”其实这次抄检大观园，主要搜查对象就是大观园里的丫鬟，搜查怡红院和潇湘馆，都是直接奔着丫鬟的房子去的。探春早知道原因，却偏偏不让搜查丫鬟的东西，这对搜查的婆子们来说，无疑是个下马威。
刚开始，探春便拿出自己的胆识和魄力，让这些管家婆子有些不知所措。面对王善保家搜自己身的举动，探春更是表现得大胆而坚决。王善保家仗着自己是邢夫人的陪房，连王夫人都对自己另眼相待，更何况是这个庶出的小姐。于是她故意拉起探春的衣襟，表示姑娘身上都翻过了，没有什么。凤姐还没来得及说什么，王善保家便挨了探春一巴掌。探春又喝命侍书去羞辱这个狗仗人势的奴才，显示出一个女子少有的杀伐果断的气势。
惜春是最小的小姐，胆子也最小，看到这样的情形，吓得不知发生了什么事故，胆小怕事，和探春命丫鬟秉烛开门的架势相差甚远。当在入画房里查出一些银锞子和男人鞋袜等东西时，入画哭着将实情告诉凤姐等人。其实入画并无大错，只不过不该私自传递。连凤姐这样的狠角色都说“也道可恕”。
入画是和惜春从小长大的，感情应该深厚，连凤姐都说可以饶恕，惜春却一点都不为其求情。面对从小一起长大的姐妹受到处罚，不仅不求情，还主动要求罚入画，如此面冷心冷，实在让人心寒。跟惜春一样，迎春的胆子也很小，但与惜春不同，惜春胆子小是怕事情牵扯到自己，而迎春单纯是因为懦弱。抄检大观园到迎春处，迎春已经睡着了，我们没看到迎春的表现，但是在77回中，当司棋即将被赶出大观园时，迎春含泪自有不舍之意，最终却做不了主。和惜春不同，惜春面冷心冷，对入画没有丝毫情谊，而迎春是懦弱，她对司棋有很深的感情，想留下司棋，可是她不敢。在整个抄检大观园的过程中，真正有问题的就是司棋，也就是私藏情书，这也是让大观园的统治者最害怕的。
司棋是大观园中的奇女子，这些东西被发现的时候，任谁都知道这是大罪，可司棋却无半点害怕愧疚之意，这让凤姐也暗暗称奇。司棋是大观园里自由追求爱情的第一人，勇敢热烈，让人敬佩。作者在描写人物的时候，不仅通过惊心动魄的大事来折射他们的性格，而且还对人物性格进行各种比照。丫鬟行列之中，袭人之柔、侍书之泼、入画之怯、司棋之刚，形成了一系列的对比。下面我们说第2条。
在《红楼梦》中，众多人物不乏相似之处，但相似并非相同。虽然他们有很多共同点，但各有各的特点，不会使人混淆。妙玉的孤高和黛玉的孤高不同，史湘云的豪爽与尤三姐的豪爽有别，凤姐的泼辣暗藏着狡诈，探春的泼辣则体现出严正。曹雪芹不仅能够异常分明地写出他们各自不同的特点，而且对于某种看上去比较类似或相近的性格，也能把它们最细致的色泽、最微小的特征，纤毫毕现地刻画出来，从而显示出它们的差异，从不使人感到模糊或混同。下边也给同学们举一例，请同学们结合小说中的具体内容，比较一下袭人和平儿这两个人物之间的差异和相同之处。请同学们暂停播放。
生：（暂停阅读思考）
师：好，老师做一点点评。袭人和平儿，一个是宝玉的大丫鬟，一个是凤姐的左膀右臂。宝玉和凤姐都是大观园里的风云人物，这两个丫鬟自然也与其他丫鬟不同。平儿以她的聪明和善良赢得众人的喜爱，以求自己的生存；袭人则死心塌地要做妾，从而达到自己向上爬的梦想。为了突出这些相似人物的细微差别，曹雪芹还善于通过一些细节来表现他们的差别。
袭人生命中最重要的男人是宝玉，而平儿是贾琏的妾，不管平儿是不是愿意，这已经是事实，无可更改。有意思的是，这两个男人都有一次挨打的经历，而通过这两个男人的挨打，也可以看出平儿和袭人有些许不同。面对宝玉挨打，袭人又心疼又生气，面对伤得严重的宝玉，袭人还是不忘劝谏，而且先想到的是“叫人怎么样”。袭人对宝玉的情多少带了一些功利的色彩，总让人觉得袭人最爱的是她自己。再看平儿，贾琏挨打，平儿去找宝钗要棒疮药，只见平儿“茫茫”地走来，一个“茫茫”，便把平儿着急心疼的心情表露无遗。整部《红楼梦》中，这是唯一次平儿说出这样狠的话，还是咬牙骂的。可见贾雨村让贾琏挨打这件事，平儿是愤愤不平、心疼的。这和袭人的功利形成对比。所以可以认为，虽然贾琏不成器，但平儿对贾琏是有情的，而袭人对宝玉的情，多少有一些功利的色彩。下面我们看第3点。
有性格相似的人物，就有性格相反的人物。对于性格相反的人物，最好的方法就是将性格相反的人物进行正反对比，而这种正反对比既可以通过大的事件来表现，也可以通过细节来反映。这里还是给同学们出一道思考题，请同学们暂停播放，结合具体内容，说说作者如何运用正反对比的手法来刻画袭人和晴雯这一组，或者宝钗和黛玉这一组形象。然后老师做一些点评。
生：（暂停阅读思考）
师：好，老师做一点点评。袭人和晴雯同是宝玉的丫鬟，在宝玉心目中都有举足轻重的位置，但性格完全不同。一个温柔和顺，言谈举止合乎封建社会的妇道标准；一个心比天高，风流灵巧，性格刚烈，身为奴隶却从不自轻自贱。这种性格上的强烈差异，通过抄检大观园的事件得到了深刻体现。
面对宝玉对自己摔了扇子的指责，晴雯并没有像袭人那样忍气吞声，而是大胆争辩。纵观整个大观园，会这样和宝玉说话的只有两个人，一个是晴雯，一个是黛玉。黛玉虽然寄居在贾府，是个小姐，是主子，再加上和宝玉从小一起长大，所以宝玉跟黛玉之间这样说话可以理解。而晴雯只是一个丫鬟，她不自轻自贱，面对宝玉的指责，还敢大胆分辨。
当袭人说出“我们”来形容自己和宝玉的时候，晴雯更是直言不讳，当着袭人的面揭她的短，这很容易招人恨。所以晴雯树敌无数，贾府上下都不喜欢她，最终还是被王夫人赶出了贾府。相比之下，袭人要比晴雯会做人，袭人会在宝玉挨打之后向王夫人献殷勤，会在宝玉跟李嬷嬷争吵的时候出来打圆场，会在宝玉和晴雯吵架不可收拾的时候还隐忍着去劝解，这是晴雯做不到的。晴雯从不隐忍，总是直来直去，不会隐藏自己的感情。这样的两个人在宝玉身边，王夫人自然更放心把宝玉交给袭人，袭人也更容易在大观园生存下去。
当然，正所谓“晴有林风，袭乃钗副”，晴雯和袭人的对比，在一定程度上就是黛玉和宝钗的对比，两人性格完全不同。一个钟灵毓秀，冷傲清高，光芒毕露，是悲剧时代的叛逆女性；一个知书达理，随分从时，藏拙守愚，是铜臭花香间的封建淑女。宝玉挨打之后，宝钗托着一丸药去看望，一个“托”字便塑造出了淑女的形象，这个受封建礼教影响甚深的女子，在没有合适理由的情况下，不会贸然前去。而在劝诫宝玉的时候，虽也洒了滴滴眼泪，但很快就咽住不往下说了。这个女子总是会克制自己。
宝玉挨打，黛玉是在无人时偷偷去的，而且宝玉刚看见黛玉的时候，黛玉已经两个眼睛肿得桃一般，满面泪光。如此对比，便将黛玉对宝玉的深情表露无遗，宝钗的淑女形象也显得更加丰满。将性格相反的两个人放在一起，使这种性格正反对比的效果更加强烈，而这种正反对比也使人物形象更加生动、更具立体性。这种例子在整个小说里还有很多，请同学们在以后的阅读中注意慢慢体会。下面我们说第4条。
任何事物的内部都充满了矛盾，总有很多人为了自己的利益，在明处和暗处做出不同的举动。通过分析同一人物在明处和暗处的行为，会使人物的特性更加真切，本质更加突出，性格更加鲜明，让我们能更清楚地认识这个人物形象。通过人物的明暗对比，可以将笔渗透到人物的内心，更容易披露人物的内心世界。