师:各位同学大家好!今天我们继续学习《邹忌讽齐王纳谏》。上节课我们辨析了字词、句子,翻译了第一段。这节课我们将完成第二、三段的翻译,重点分析邹忌成功劝谏齐威王的因素,以及从中获得的启示。请对照注释翻译第二、三段,大声口译,遇到不顺的字词或句子做好标记,尽量直译。给大家7分钟时间,计时开始。

  (7分钟后)

  师:时间到。大家看红色字体强调的字词和句子,括号里是邹忌的话,需补充出来。“朝”,这里翻译为“上朝”;“诚”字,与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“诚”一样,翻译为“确实”;“左右”,翻译为“君主身边的近臣”或“身边的亲信”都可以;“莫不私王”,翻译为“没有谁不偏爱大王的”或“没有谁不偏爱您的”;“莫不惧王”的翻译同理;“四境之内”翻译为“全国范围内”或“全国的老百姓”。

  再看两个有下划线的句子,第一个是倒装句,大家是否看出并做了调整和补充?第二个句子的“蔽”,大家是不是翻译成了“受蒙蔽”或“被蒙蔽”?接着看第三段,“面”翻译为“当面”,与《愚公移山》中“面山而居”的“面”不同;“闻寡人之耳者”的“闻”,译为“使……听到”,与《出师表》中“未尝闻之”的“闻”,翻译为“听到”即可;“时时而间进”的“间”,大家翻译为“偶尔”;“期年”翻译为“满一年”;“虽”,在这里翻译为“即使”,表假设关系。

  再看三个有下划线的句子,有了上节课辨析句子的铺垫,相信大家都看出它们是状语后置句,翻译时调整了语序。大家翻译完后,是否注意到“讽、谏、刺、谤、讥”含义的不同?“讽”,用含蓄的话指责或劝告;“谏”,规劝君主、尊长或朋友,使其改正错误;“刺”,讽刺;“谤”,公开指责别人的过失;“讥”,在这里指“讥讽”。课文中的“谤”与现在“诽谤”意思不一样,“诽”是“毁谤”的意思。辨析这些字的不同含义,能使我们的翻译更符合原文意思,也有助于更好地理解邹忌和齐王的特点。

  翻译完课文,请再读课文,标记出文中三问答、三思考、三类比、三赏、三变化的句子,并分别概括三段的内容。给大家8分钟时间,计时开始。

  (8分钟后)

  师:时间到。邹忌的三问,妻、妾、客的三答,邹忌三思的句子,相信同学们都已找到。邹忌三问时内心在想什么,大家是不是都写出来了?咱们一起分析一下。文中提到邹忌修八尺有余,换算成现在的身高就是一米八多,且形貌昳丽,按照现在的说法就是颜值很高。所以他问妻子自己与徐公谁美,有自我欣赏的心理也不奇怪。他妻子说“君美甚”,那是因为偏爱,正所谓“情人眼里出西施”,能看出他妻子是真心喜欢他才这样说。从“忌不自信”来看,他有自知之明,虽然自己很帅,但对自己比徐公还美是有怀疑的。“复问其妾”,表明他有怀疑,还是想进一步求证。妾的回答“徐公何能及君也”,这是因惧怕而讨好的心理,在那个时代可以理解。

  当邹忌问客人时,没有文字显示他听了妻子和小妾的回答而沾沾自喜,表明他对妻子和小妾的话还是怀疑的,但又想听听客人的想法。客人的回答从语气上看没有多少感情成分,只是说徐公不如他美,可见客人说话很谨慎,只是客气一下。等看了徐公又照了镜子之后,邹忌认为自己与徐公比“弗如远甚”,“暮寝而思之”,不符事实的回答必有问题。想明白了,原来是他们因为偏爱、惧怕和有求于自己才奉承自己。所以第一段可以概括为:写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公美这件事中悟出一个道理,这也是进谏的缘起。

  再看第二段三类比的句子,相信同学们一定标记对了。邹忌认为自己作为大臣,会受到妻、妾、客的蒙蔽,而齐王拥有地方千里、百二十城,条件更好,更容易受到蒙蔽。根据这个内容,可以概括为:邹忌以自己受蒙蔽的事为例,讽谏齐王,这是进谏的内容。

  再看第三段,三赏和三变化的句子,相信大家一定标记全了。概括时也要分为两个方面,即写齐王虚心纳谏,对应的是三赏赐;及其取得的巨大效果,对应的是三变化。当然这个结果还包括“四国朝齐”的语句。

  我们逐段分析之后,再从整体上感知一下本文的写作特色和劝谏艺术。请大家思考并回答以下几个问题:一、你是如何理解三叠式结构和类比说理的?二、邹忌说服齐威王的劝谏艺术有哪些高妙之处?三、除了高超的语言艺术,邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?给大家15分钟时间,计时开始。

  (15分钟后)

  师:时间到。对于三叠式结构,大家其实并不陌生,它是民间故事常用的一种结构方式,讲故事时类似的情节反复三次,重复中有变化,适合人民大众的欣赏习惯,逐渐发展成为一种固定的程式化结构。这种结构也为其他文学创作所借用,如《西游记》的“三打白骨精”,《水浒传》的“三打祝家庄”,《三国演义》的“三顾茅庐”,《红楼梦》的“刘姥姥三进大观园”等。这样一看,大家是不是有一种名字不熟但感觉很熟悉的感觉?

  有同学会问,《战国策》是历史著作,不是文学著作,怎么也用这种结构呢?其实,西汉刘向编订的《战国策》已经摆脱了史实的束缚,具备了后世小说的很多笔法,比如通过肖像、动作、语言描写等展示人物个性,情节有开端、发展、高潮、结局,具备了后世小说的主要元素。也就是说,《战国策》里的某些细节,有学者考证说是虚写的。

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《9年级下册语文 32 邹忌讽齐王纳谏_第2课时 逐字稿-4,082字 第1版》.docx
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