师:同学们好,今天我们一起学习由史学家司马迁写作的《陈涉世家》。在我国历史长河中,朝代更迭,有盛世也有黑暗时期。当人民不堪剥削压迫,往往揭竿而起。公元前209年,安徽大泽乡爆发了陈胜、吴广领导的农民起义,这是中国历史上第一次大规模农民起义,影响深远。陈胜是怎样的人?他为何能领导这场起义?让我们跟随司马迁去了解这一历史事件,领略农民起义领袖的风采。

  首先明确本课学习目标:一、疏通文意,理清事件发展过程;二、把握陈胜、吴广的人物形象,理解两人在反秦暴政斗争中的作用;三、分析本文在材料组织、表现手法等方面的特点。

  下面了解本文作者司马迁。他是西汉著名史学家、文学家。司马迁自幼受家庭熏陶,博览群书,才华出众。20岁后到各地漫游,开阔眼界,收集资料,丰富学识,为日后著书奠定基础。他父亲司马谈任太史令,打算编写一部通史,愿望未实现就去世了,临终嘱咐司马迁完成此事业。司马迁继任太史令。公元前99年,因替兵败投降匈奴的李陵辩解,司马迁被捕入狱受宫刑,身心备受摧残。但他忍辱负重,发愤著书,经过十多年努力,约55岁时写成我国第一部纪传体历史巨著《史记》。司马迁曾写道:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”苏轼在《晁错论》中也说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”司马迁以才华和坚韧实现了生命价值。

  《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇,包括本纪12篇,为帝王作传记,如《项羽本纪》;世家30篇,记录诸侯贵族历史,如《越王勾践世家》;列传70篇,记载各类人物事迹,如《李斯列传》《刺客列传》;表10篇,用表格编排史料;书8篇,记录经济、天文、典章制度等。鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度赞扬其在文学和史学领域的艺术成就。

  接着了解史书体例。常见的有编年体、纪传体、国别体。编年体以年代为线索编排历史事件,如《左传》;纪传体通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;国别体以国家为单位,分别记叙历史,如《战国策》。本文事件相关历史背景是,秦始皇统治时期,大规模兴建宫殿、陵墓,筑长城、修驰道,对匈奴和南越用兵,耗费大量人力财力,加重人民徭役和赋税负担,还制定严苛法律,人民动辄触犯刑律。秦二世即位后,赋敛益重,戍徭无已,法律更残酷,致使天下困疲,人民苦难深重。公元前209年,大泽乡起义爆发,即陈胜吴广起义。

  现在学习这篇文章,首先通读课文,读准字音。请同学们注意这些字词读音:阳夏、闾左、適戍、当行、度已失期、燕雀、安知鸿鹄之志、扶苏以数谏故、置人所罾鱼腹中、陈胜王、忿恚、尉果笞广、藉第令毋斩、宁有种乎、袒右、为坛而盟、蕲下、徇、柘、谯、皆来会计事、披坚执锐。下面播放课文朗读音频,请同学们注意读音和断句。

  生:《陈涉世家》司马迁

  陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

  二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

  吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

  师:接下来我们一起疏通文意,整体感知课文。结合语文书下注释和PPT所给注释翻译,掌握文中重要词句意思。注意通假字现象和意义易混淆的实词。

  先看第一段重要词语解释:“陈胜者,阳城人也,字涉”,组合起来表判断,可译为“陈胜是阳城县人”。“吴广者,阳夏人也,字叔”。“陈涉少时,尝与人佣耕”,“少时”指年轻的时候,“佣”是受雇佣。“辍耕之垄上”,“辍”是停止,“之”是去、往,“垄”是田埂。“怅恨久之”,“怅”是惆怅,“之”是助词,补足音节无实际意义。“苟富贵,无相忘”,“苟”是如果,“无”通“毋”,不要。“佣者笑而应曰”,“应”是回答。“若为佣耕,何富贵也”,“若”是你。“陈涉太息曰”,“太息”即叹息。“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉”,“燕雀”泛指小鸟,比喻平庸的人;“安”是怎么;“鸿鹄”指天鹅,比喻志向远大的人。请同学们参照译文疏通第一段文意,翻译力求准确通顺。

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《9年级下册语文 34 陈涉世家_第1课时 逐字稿-4,338字 第1版》.docx
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