师：同学们好，今天我们一起进入《老王》这篇课文第二课时的学习。这节课，我们重点探讨一个问题：对老王这样善良的人，“我”为什么会不安，以至于愧怍呢？请同学们按下暂停键，仔细阅读文章的最后一段：“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。”
师：第一个问题，“我”是一个幸运的人吗？我们可以结合第六段和第七段的开头思考这个问题。这里补充一点背景知识：1966 年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被揪出，被认为是资产阶级学术权威，遭到批判。1969 年 11 月，钱钟书作为先遣队去河南的五七干校接受劳动锻炼。1970 年 7 月，杨绛也来到干校。同年 6 月，他们的女婿王德一去世。遭到迫害，女婿又离世的杨绛实在称不上是一个幸运的人。
师：既然杨绛已经这样不幸，为什么又把自己称为幸运的人，而称老王为不幸者呢？我们在整篇文章中能明显感觉到杨绛先生在刻意淡化自己的不幸，而去渲染老王的不幸。让我们回顾一下第一课时中老王活命的状态，老王有生存的危机，而“我”一家都是教授，工资相对较高。老王没有什么亲人，而我们是幸福的一家，女儿也很善良。老王身有疾病和缺陷，而“我”很健康。老王的家破败、荒僻，而我们还住在楼房里。最重要的是，老王最终因病去世，而我们一家都活了下来。所以，作为相对幸运的人，“我”对于老王这个不幸者怀有愧怍。
师：可是杨绛需要愧怍吗？她真的对不起老王吗？请同学们按下暂停键，在原文中找到下列句子并思考划线词表现出“我”对老王怎样的态度。第一个句子：“我们当然不要，他减半收费。”第二个句子：“我一定要给他钱。他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’”首先，在顺理成章的情况下说“当然”，这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。“一定”表现出“我”的坚决，说明作者对于老王把丈夫送到医院的感谢，也显示出作者并不想欠老王的人情，同样也表现了作者对老王贫苦生活的同情。从这两个细节我们知道，作为主顾，“我”尽可能避免了亏欠老王，“我”也确实不欠老王什么。但是抛开主客的身份，“我”在和老王交往的过程中，有需要愧怍的地方吗？比如我们可以看一看“住在那儿多年了”这句话，背后能看出作者什么样的心态。“我”常坐老王的车，一路上说着闲话，但“我”从来没有问过老王的家在哪里，要不是散步经过，可能都不会想起来。所以我们可以看出，在互为交往的亲人朋友层面，“我”对老王其实是不够关心的。也许在潜意识中，“我”觉得自己是知识分子，老王只是一个车夫，自己有一种优越感，见微而知著。
师：其实这一点我们可以从文中找到许多证据。请大家按下暂停键，想一想从关怀亲人朋友的角度出发，“我”和老王分别是怎么做的？请你从文中找出依据，我们可以看到一种鲜明的对比。“我”常坐老王的车，也常闲聊，但是“我”从来没有问过老王的家在哪，若非散步经过，“我”永远不知道。“我”也不知道老王的生计情况究竟怎么样，也不知道他的生活状况。最令人痛心的是，老王生病了，“我”也不知道他得了什么病，也不知道吃了什么药，连他的去世时间“我”也不知道。不知其瞎，不知其生计，不知其病，不知其药，不知其死。
师：这几个“不知”，其实体现出了“我”对于老王的不关心，甚至是有一些冷漠。因为“我”只把老王当作拉自己的车夫，而没有在亲人朋友的层面关心过他。但老王却显然是把作者一家当作亲人和朋友的。送钱先生不要钱，半价帮我们送冰，甚至还担心作者有没有钱，拿的钱还不放心，还扶病到杨绛先生家，后来不了了之，还托人传话。
师：最令人动容的是，在临死之前，老王还在为作者一家考虑，给我们送来了鸡蛋、香油，还说：“我不是要钱。”在这里我们可以稍微结合一下时代背景，鸡蛋和香油在那个时候绝对算得上是奢侈品，而老王说送就送了。我们不妨推测，这可能是老王最后的积蓄。在他生命的最后一刻，他想到的只有作者一家，并且全部给了出去。老王是一个光棍，或许在他心里，作者一家已经是他唯一的亲人了。