师：各位同学大家好，平常口语交际时，除了语言，表情和语气也能帮助我们表达内心的情感。那写成书面文字时，怎样准确充分地表达情感呢？除了精准的词句，标点也能在传达情感方面起到非常重要的作用。今天，老师就带大家一起感受一下，标点是如何帮助我们表情达意的。
师：我们先来看一个小故事。从前有个财主，快到春节时，他去找村里的秀才写句吉祥话。秀才写了这段话，可财主读了却非常生气。大家猜猜为什么？财主是怎么读的呢？我们一起来看。“今年好烦恼，少不得打官司，酿酒刚刚好，做醋格外酸，养猪吱吱大如山，老鼠致之死。” 哎呀，这哪是吉祥话呀，写得太悲惨了，怪不得财主生气。财主怒气冲冲地找到秀才，说：“我不是让你写吉祥话吗？你怎么写成这样？这能叫吉祥话？”秀才看完笑了，说：“你不能怪我，是你自己读错了。来，你看，我给你读一遍。今年好，烦恼少，不得打官司。酿酒刚刚好，做醋格外酸，养猪吱吱大如山，老鼠吱吱死。” 这不就是吉祥话吗？财主无话可说了。
师：大家发现没有，这两段话字完全一样，只是标点挪了地方，意思却截然相反。标点的作用是不是特别大？标点包括标号和点号。标号有引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号，主要作用是表示词语的性质和作用。点号又分为句中点号和句末点号。句中点号有顿号、逗号、分号、冒号，主要表示句中的停顿；句末点号有句号、问号和叹号，表示句子的语气。下面我们来读一读、练一练。小明想参加这次科技节的活动，并征求妈妈的看法。请大家给这个句子添加不同的标点，表现妈妈对这件事不同的态度。请按下暂停键，试着添加标点。
师：同学们，加好标点了吗？我们一起来看。第一句末是句号，语气比较舒缓，表明妈妈的态度是肯定的。第二句的句末是叹号，语气比较强烈，我们能从中感受到妈妈对小明的鼓励。第三句句末是问号，表示疑问，说明妈妈对小明参加比赛这件事没什么信心，持怀疑态度。这三种不同的态度都是通过标点表达出来的，是不是很有意思？下面我们来区分一下下列两组句子表达效果的不同。
师：先看第一组，第一句：“盼望着冬风来了，春天的脚步近了。” 第二句：“盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 大家看看这两句的区别在哪里？对，第二句两个“盼望着”之间加了一个逗号，多了一点停顿。经过这样的停顿，是不是觉得这种盼望之情表达得更强烈了？我们来看第二组，“小心有车”“小心，有车！”
师：第二句“小心”后面加了逗号，提示的作用更明显。句末用叹号能体现出提醒者的焦急。同学们感受一下，提醒者对对方的关切之情是不是呼之欲出了？标点不仅能帮助我们避免歧义，还能帮助我们更好地理解和表达。阅读中关注标点就能更深入地理解文章的意思。我们来看一下《阿长与〈山海经〉》中的这组对话。“阿妈，恭喜……恭喜……”“恭喜大家！恭喜，真聪明，恭喜恭喜！” 她于是十分欢喜似的笑将起来，同时将一点冰冷的东西塞在我的嘴里。年幼的鲁迅在说“阿妈，恭喜”的时候，作者用了省略号和句号，省略号在这里表示话未说完，句号让我们感受到一种平淡的语气，小鲁迅其实并不理解或者并不在意常妈妈教的这些吉祥话有什么意义，不过是在常妈妈强烈的期待下一种敷衍罢了。而常妈妈的语言却用了4个感叹号，表现了常妈妈听到鲁迅说吉祥话时的激动与兴奋，使我们感受到这个普通的劳动妇女对于新一年好运气的强烈期盼。标点不仅可以帮我们更好地理解文章，还可以帮助我们更好地表达。妙用标点能够帮助我们更清晰地表达自己的思路。