师：同学们好，今天我们来学习宋代文豪欧阳修的《醉翁亭记》，这节课让我们一起品读其中景之美。中国古代名胜，常因一篇佳作而闻名于世，如王勃的《滕王阁序》之于滕王阁，范仲淹的《岳阳楼记》之于岳阳楼。今天要学的《醉翁亭记》，一出便盛传不衰，苏轼还曾用楷、行、草三种字体书写并刻成石碑。据《滁州志》记载，当时人们为拓《醉翁亭记》的碑文，把寺庙里毡子全用光了，甚至和尚的床垫也拿来用，四面八方的商人相互争抢拓好的碑帖，路上碰到关卡，还可用此贿赂税关，逃脱赋税。从这故事可见《醉翁亭记》影响力之大。千百年来，人们慕名前往醉翁亭，感受文中自然和人文之美。
接下来同学们有个学习任务，学校电视台“走进古典亭台楼阁”系列节目，本期要为醉翁亭拍摄文艺宣传片《最美醉翁亭》，请大家根据欧阳修的《醉翁亭记》设计拍摄脚本。宣传片离不开画面呈现，请同学们默读文章第一段，结合注释和语境理解文意，找出描写画面的句子，并根据主体景物为画面命名。理解文意时，要特别关注这些标蓝色的词。“环滁”的“环”是环绕着滁州城；“壑”是山谷的意思；“蔚然”是茂盛的样子；“峰回路转”的“回”是曲折回转；“翼然”是像鸟张开翅膀的样子；“临于泉上”指居高面下；“太守自谓也”指太守用自己的名号来命名；“饮少辄醉”的“辄”是就的意思；“醉翁之意”的“意”指意趣、情趣；“在乎山水之间”的“乎”相当于介词“于”，是“在”的意思；“得之心而寓之酒”意思是领会于心间，寄托在酒上，两处分别省略了介词“于”。
同学们阅读第一段时，有没有发现用了很多“也”字，且都在句末。作者根据表情达意需要，全文用了很多“也”字，每表达完一层内容，便用“也”字做结。根据“也”字句提示，第一段描述画面的有这几句，每句中“也”字前的内容是对整句描绘主要景物的确定判断。“环滁皆山也”介绍环绕滁州城的群山，可命名为“滁州环山图”；“琅琊也”介绍琅琊山景色，可命名为“琅琊蔚秀图”；“酿泉也”重点描绘酿泉流水，可命名为“酿泉泄峰图”；“醉翁亭也”点题，描述醉翁亭的形态和位置，可命名为“亭临泉上图”。
师：在宣传片拍摄中，这四幅画面连续出现，要表现一个明确主题。那么这四幅画面按怎样的顺序排列呢？我们可以在文中圈出这些关键词。“环滁皆山”的“皆”是都的意思，范围是全部山峰；“其西南诸峰”指它的西南方向，即全部山峰中的西南各座山峰；“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间”意思是从两峰之间流出；“有亭翼然临于泉上”中“于泉上”是状语后置，指在泉水之上。根据这些文字，如果拍成一组画面，首先展示滁州环山大全景，然后镜头转向西南，向前推进到琅琊山中景，接着镜头继续向前推进，最后镜头停止在酿泉水上的醉翁亭特写。所以四幅画面中景物范围由大到小。我们还能从文中找到一连串有关联的词语，“望之、行、渐闻、峰回路转”，先望山，然后在山中行走，随着行走渐渐听到水声。“峰回路转”的“回”字本是象形字，甲骨文的字形像水流回旋的形态，这回旋的“回”字说明写景视角一直随着回环的山势向山中移动，直到发现醉翁亭，所以四幅图也是按照游踪线路在移步换景。
师：所以这四幅图看似单一独立，实则随着景物范围缩小，展现游踪又引人入胜，交代了醉翁亭的地理位置和周围环境。前三幅图为引出第四幅图，即本文写作主体醉翁亭服务，因此这一组画面拍摄主题可确定为“寻胜醉翁亭”。宣传片拍摄画面还要表现文中景物特征，这就需要细读文章，分析景物特点。形、声、色、态是常用写景角度，在“寻胜醉翁亭”主题下，文章用哪些词语写出景物形、声、色、态，各自表现景物怎样的特点呢？文章从环绕滁州的群山写起，一个“环”字写出山的特征，“环”本意是圆形而中间有孔的玉器，这个词摹状出滁州城周围群山环绕连绵的情形。
师：“蔚然”意思是草木茂盛的样子，草木茂盛最大体现就是苍翠葱郁的颜色，琅琊山草木枝叶繁茂，山谷被绿色覆盖，绿得宽广、深邃、饱满。接着写酿泉水，这句里“潺潺”“泄”两个词很有表现力。“潺潺”是流水声音，从模拟声音角度写出酿泉水流动悦耳动听，水声连续但不大，仿佛絮语呢喃，动感活泼有趣味，有未见其泉先闻其声之感，引人遐想，说明有源头活水，这就与同句中的“泄”字相搭配。“泄”是倾泻的意思，液体很快流出，因为从高处两座山峰之间倾泻下来，酿泉水流下速度自然快，而且有力度与气势，才会“渐闻水声潺潺”，这是从视觉角度写出酿泉水的动感活泼。
师：最后看表现醉翁亭特征的词语，“翼然”像鸟张开翅膀的样子，用鸟振翅欲飞的形态比喻亭子的顶角四翘在山水掩映下的形象，同时“翼然”与“临”字相照应。“临”的甲骨文字形，右边是一个人，左上角像人的眼睛，左下角像众多器物，整个字很像人俯视器物的样子。“临”在文中形容亭子高踞在泉水之上，险峻奇特的形态，仿佛一只振翅欲飞的鸟俯视地面，“翼然”和“临”写出掩映在山水中的醉翁亭灵动有趣、高踞显眼的情状。
师：总之，这几幅画面写山、写水、写亭多样统一，交织一体，一步步把读者引入佳境。写山环绕连绵、葱郁秀丽；写水声音潺潺、蜿蜒流泻；写亭踞于泉上、翼然欲飞。这样的山水亭台，相互映衬，美不胜收。现在我们设计好了宣传片画面如何呈现，那么画外音怎么办呢？对这么美的醉翁亭，最合适的画外音莫过于有感情地朗诵与画面相对应的文句。那么怎样才能朗诵出画面美感呢？请同学们按下暂停键，朗读如下句子，体会语气有什么不同。相信同学们朗读后已感觉出来，改文读起来急促突兀，没有原文读起来自然和谐。与原文相比，改文最明显变化是少了虚词“者”“也”“而”，而原文中这三个虚词回环往复，起到舒缓语气作用，让文句气韵悠长。因此，朗读原文时，“者”字要读得舒缓，“而”字要读得连绵，“也”字也要读出悠然余韵。