师：同学们好，很高兴和大家一起学习。先来看看本节课的学习目标：一是认识 9 个生字，会写“彩、梦、森”三个生字；二是能用多种方法学习“辽、葱、郁、叮咛”等字词；三是正确流利朗读课文，了解彩色的梦中有什么景物。想要学得好，习惯很重要。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。我们开始上课啦。俗话说，日有所思，夜有所梦。有时候我们睡着了，脑海中会出现一些幻想，这就是做梦。你们做过梦吗？这节课咱们一起来学习高洪波爷爷写的儿童诗《彩色的梦》。请跟老师读课题：彩色的梦。
请同学们翻到书本 42 页，大声朗读课文，并注意：一、数课文共有几节，并标上序号；二、借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几次。
这首诗共 4 节，同学们都标对了吗？标对的同学给自己竖个大拇指。下面来听听老师的朗读，注意听清楚每一个字的读音。
《彩色的梦》
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
彩色的梦多有意思，我们一起走进第一小节，请听朗读。
“我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开就在白纸上跳蹦。”
铅笔盒里有小精灵在聊天，同学们，这个字读“盒”，是一个形声字，上面是“合作”的“合”，表读音；下面是“皿字底”，表字义。“皿字底”的字大都与盛东西的容器有关，如“盘”“盆”。生活中放铅笔的盒子，我们可以说是铅笔盒；盛放饭菜的盒子，我们可以说是饭盒；用木料做的盒子，可以叫木盒。“聊天”需要用耳朵倾听，所以“聊”左边有个“耳”，右边多像两个人站着说话。彩色的梦，躺在铅笔盒里聊天，还会在白纸上跳蹦，多有意思呀。我们来读一读第一小节吧。
爱跳蹦的小精灵开始挥动魔法棒，请边听边看。
“脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！”
瞧，魔法落在草坪上，“草坪”的“坪”是后鼻音。跟老师读：坪。“坪”也是形声字，通过字形你能猜到它的意思吗？是的，从“土”“平”两个偏旁我们可以猜到，“坪”是指平坦的土地。如果“苹”加上草字头，就表示一种植物，变成我们最爱吃的大苹果。“草坪”“苹果”，你都记住了吗？请看选词填空：第一题选提土旁的“坪”，第二题是草字头的“苹”。同学们真棒，恭喜你们都选对了。我们回到第二小节再读一读吧。
走进葱郁的森林，去欣赏一下森林美景，请大家一起读。同学们，葱郁的森林是什么样子的呢？请看图，这里满眼都是绿色，树木长得那样高大茂盛。这就是葱郁的森林，“葱郁”就是青翠茂盛的样子。你还见过什么是葱郁的？还有葱郁的麦田、葱郁的竹林等。
美丽的魔法还在继续，瞧，“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红。”请跟老师读“烟囱”。注意读好平舌音和后鼻音。“囱”，请你再读一遍“烟囱”，真棒。亲爱的同学们，你们见过烟囱吗？通过查字典我们知道，“囱”本指天窗，后来转指屋顶上排烟的长管。看“囱”字下面的部件，就像房子，上面的短撇，就像屋顶上排烟的长管，你记住它了吗？真棒。看这个“般”字，它跟我们学习过的哪个字长得很相似？对了，是“船”，去掉三点水换成“舟”就是“般”了。