师：亲爱的同学们，大家好。今天让我们一同走进六年级下册第四单元的口语交际——即兴发言。什么是即兴发言呢？即兴发言是一种常见的口头表达方式，指在特定场合中，事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、愿望。那么，即兴发言在什么场合使用？我们为什么会用到即兴发言呢？请大家读一读课本 71 页口语交际的内容，就会发现其中的原因。原来在学校生活、家庭生活、社会生活中都会用到即兴发言，可见即兴发言在日常生活中应用广泛。由于时间紧迫，事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言、临场发挥，这对同学们的应变能力和表达能力都提出了较高要求。
师：亲爱的同学们，今天咱们班上来了一位新同学，老师想请你带他参观一下校园，并为他进行校园介绍。你会介绍校园的哪些方面呢？我们可以围绕学校介绍很多内容，比如可以提前打腹稿，想清楚先说什么、后说什么，重点说什么。同时，面对这么多内容，我们要进行选择，突出重点。好啦，同学们，现在就请你先打个腹稿，想一想即兴发言时，你会给大家怎样介绍呢？下面请你按下暂停键，准备一下你的即兴发言。好了，让我们来分享一下同学们的即兴发言。
生：同学你好，虽然你是新转来的同学，但我相信你很快就会融入我们这个大家庭。因为当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。在这个大家庭中，你会看到同学们一张张笑脸，会听到同学们朗朗的读书声，感受到同学们健康、阳光、乐学的学习生活方式。这里的老师敬业、博爱、儒雅，这里的环境优美，活动丰富多彩，相信你一定会喜欢这里的。
生：现在就请你跟随着我的脚步，一起来欣赏咱们这美丽的校园吧。首先映入我们眼帘的是一个平坦宽阔的大型塑胶环形跑道，跑道里面有四个篮球架，竖立在运动场的四角。如果你会打篮球，那这里一定是你的乐园。每到课余活动时间，运动场上就顿时沸腾起来，相信那时候一定少不了你的身影。运动场的正前方是升旗台，它的底座是大理石砌成的。每个周一早上，我们全校师生都整齐地站在操场上，看着五星红旗随着国歌冉冉升起。校园的四周种着绿绿的爬山虎，给我们的学校增添了几分美丽。这就是今天我为你介绍的校园，相信你一定会慢慢喜欢上这里的。
师：听了这两位同学的即兴发言，老师要为他们竖起赞美的大拇指。他们仪态落落大方，向同学们情感饱满地介绍着校园。这样的发言有重点、有内容，真棒。听了他们的即兴发言，我们来梳理一下，在即兴发言时，怎样才能更得体呢？首先，我们要注意自己的仪态，要落落大方；声音要洪亮，让对方能够清楚听清。同时，要控制好语速。当然，在内容上要主题鲜明，表达更具条理。最后，如果能做到情绪饱满，那就更好了。同学们，在即兴发言时，你有没有想提醒大家要注意的地方？
生：在发言之前，我们要先打腹稿，根据场合、对象等想好讲哪几点，先讲什么、后讲什么，哪一点需要多讲几句，再把自己想表达的意思逐条说清楚。
生：发言时，我们还要态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。
师：同学们，今天就让我们来一场即兴发言的实战模拟。看看都有哪些话题：班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎，你会怎么说？学校作文比赛获奖，老师让你临时发表获奖感言，你会说些什么？今天是你 11 岁的生日，来了很多亲朋好友为你庆祝，你会怎么向大家表示感谢呢？在街上玩耍，路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校这一现象的看法，你会怎么说？同学们，看到话题了，那我们要如何开展本次的即兴发言呢？首先，你可以制作 4 个签，对应准备好的话题，然后抽取一个准备 2 分钟，打好腹稿，组织好语言。准备好腹稿后，要注意条理清楚地把想说的话说出来。其他同学也要认真倾听，看看同学的即兴发言是否具有针对性，声音是否洪亮，语言表达是否流畅，重点是否突出。我们可以从仪态、声音、内容、情感几个角度进行评价。好啦，就让我们按照流程开始，现在请你抽取签，按下暂停键，准备一下你的即兴发言。好了，同学们，让我们来分享一下。