师：同学们好，我们刚学过两篇精读课文《人物描写一组》和《刷子李》。现在，请大家翻开语文书“交流平台”部分。
这一段话，建议大家认真读一读，圈画出关键句子。按下暂停键，思考一会儿，我们再来交流。
好，不知同学们注意到没有，这部分内容其实是在告诉我们，要写好人物，不仅要写出特点，还要掌握一些写人的基本方法。
首先，我们要选用典型事例，把人物写具体。人和事是紧密相连的，一个人的特点往往在做事、与人相处时才会展现出来。所以，习作时要选取最能表现人物特点的典型事例。
比如《两茎灯草》，作者选取严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现他吝啬的特点。这就是典型事例，为突出人物特点服务。《刷子李》的作者选取曹小三目睹师傅刷墙的事，突出刷子李刷墙技艺高超。还有之前学过的《景阳冈》，作者选取武松打虎的典型事例，突出武松勇敢无畏。所谓典型事例，就是最能体现人物特点的代表性事例。
同学们，在“交流平台”这段话里，我们还发现可以用多种方法表现人物特点。
有的同学发现《骆驼祥子》中对车夫祥子的外貌描写让人印象深刻，对头、眼、鼻子、眉、头发、腮、脖子、脸、颧骨和右耳之间的疤等都描写得细致入微。通过对祥子结实健美的身体和相貌的细致描写，一个高大健壮、充满活力的车夫形象就浮现在我们眼前。所以，写作时我们可以借助外貌描写来体现人物特点。
为表现小嘎子机灵和富有心计，《摔跤》这个片段生动刻画了小嘎子一连串动作，像“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，推拉拽顶，硬是扳他不动，想用脚腕子去勾他的腿”。有的同学还会找到描写小胖墩儿动作的语句，从中能感受到胖墩儿是个憨厚、率直、沉着仔细的摔跤能手。这些描写都很生动形象。我们还可以描写人物的神态、语言、心理等，也可以描写周围人的反应来表现人物特点。像《刷子李》中对曹小三动作的描写，“目光仔细搜索一遍，居然没发现”，体现曹小三对师傅的仔细观察和检验，觉得师傅的衣服有威严。这样的描写也突出了刷子李技艺超群、名不虚传。
好，请大家回忆一下学过的课文，还有哪些描写人物的好方法。按下暂停键思考一下。有的同学会想起《景阳冈》里武松打虎的动作描写，堪称经典，让勇敢豪爽的武松形象深入人心。
之前学过的《军神》，通过写沃克医生的动作、语言、神态变化，体现刘伯承坚强的意志品质，也就是通过周围人的反应间接表现人物特点。这一点可能对部分同学有难度，写作时可酌情使用。相信同学们还能找到很多好例子说明写人的方法多种多样。