师：亲爱的同学们好，今天的语文课就要开始了，你们准备好笔和本了吗？从今天起，我们开始学习第六单元。本单元以“思维的火花”为主题，编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文，展现了思辨与智慧。在本组课文的学习中，老师将带领大家走进引人入胜的小故事，了解故事中人物遇到问题时的思维过程。先让我们一起学习寓言故事《自相矛盾》。你们知道这个寓言故事吗？是怎么知道的呢？也许爸爸妈妈从小就给你们讲过这个故事。这则寓言出自《韩非子·难一》。《韩非子》的作者是战国时期韩国人，他是中国古代的思想家、哲学家、散文家，也是法家学派代表人物。像我们熟悉的《守株待兔》《郑人买履》《买椟还珠》等很多寓言故事都出自《韩非子》这本书。现在请大家借助课文中的注音注释，先自读课文，注意读准字音，读通句子。
师：下面请和我一起读一读，看看这些字音，你们读对了吗？“吾”这个字，我们在文言文中经常见到。“其人弗能应也”，“弗”这里读二声，“应”读四声。
师：“夫不可陷之盾与无不陷之矛”，“夫”是多音字，这是字典中的解释。请大家想一想，文中为什么标注二声？
生：根据字典中的解释，“夫”字指成年男子或丈夫时读一声。“夫”在文言文中用于句首或句末表示语气时读二声。本文中用在句首表示将发表议论，因此应读二声“夫”。
师：非常好。接下来我们一起看看本课要求会写的4个生字。“矛”字注意别丢掉第二笔的点，还要和“给予”的“予”区分开。“盾”字请仔细观察，里面下半部分是“目”。“誉”字，前三笔是点、点、撇，上半部分最后一笔要写成捺，不要写成点。“吾”这个字中横画比较多，书写时要注意笔画占位，把字写匀称。下面请跟老师一起读一遍课文，看看你们的断句是否合适。“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”好了，大家自己也练习一下吧。
师：同学们，请再读课文，边读边想文章大意，可以用一个词语或者一个符号在笔记本上简单记录一下你们读懂的内容和不懂的内容。让我们先来一起回忆一下读懂文言文的方法，借助注释、联系上下文进行猜测。这个方法在前边学习名著单元时，我们已经初步掌握。当然，我们还可以用查阅工具书、询问身边的人等方法读懂文言文。我想大家肯定还有自己的好方法，哪些是之前用过的，哪些是今天新掌握的，请在头脑中梳理梳理。
师：课文中有一些单音节词和现代汉语中一些双音节词的意思相对应，比如“坚”就是“坚固”，“利”就是“锐利”，“应”就是“应答”。所以可以用现代的意思来猜文中的意思。有一些词古今意思相同，比如“莫”和“弗”都是“不”的意思，“以”是“用”的意思。但也有不少词语古今意思不同，比如“陷”意思为“刺破”，“或”意为“有的人”，跟现代汉语差别就比较大。看课后第二题，你们是怎么猜测到“鬻”“誉”“利”这三个字的意思？