师：亲爱的同学们，大家好，今天我们继续学习《杨氏之子》这一课。首先回顾一下上节课的学习内容，我们一起把课文读通顺、读流畅，会写本课的三个字，还借助注释等多种方法，了解了杨氏之子这个故事的意思。本节课我们有两个学习任务：一是在理解课文内容的基础上，体会杨氏之子的机智；二是正确流利地朗读课文并背诵课文。好啦，我们开始今天的学习。同学们，杨氏之子这个小故事短小精悍，让我们读后忍俊不禁，并且记忆深刻。通过上节课反复朗读课文，你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子？能用文中一句话说一说吗？请在文中用直线把这句话画下来读一读。我想你们肯定画下来了，“梁国杨氏子，九岁，甚聪慧”。这句话是什么意思呢？有的同学会说，这句话的意思是梁国有个姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。课文里用的是“聪慧”，这个“聪慧”怎么解释才最合适？对了，“聪慧”是指聪明有智慧。这里还有一个字非常关键，“甚”。这个字是什么意思？是“非常”的意思，“甚聪慧”就是说杨氏之子非常聪明有智慧。接下来请同学们再读课文，说说从哪里可以看出杨氏之子“甚聪慧”，请同学们结合自学提示进行自学，也可以在线上和同组小伙伴讨论交流。按下暂停键开始。
生：请大家跟我看这两句话。“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”根据上节课的学习，我知道这是孔君平和杨氏子之间的对答，意思是孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答：“我没听说孔雀是先生您家的鸟。”联系上文，猜测孔君平跟杨氏子应该很熟悉，此时看到水果中的杨梅，就联想到“杨”这个姓，想跟孩子开个玩笑，“此是君家果”，意思是说你姓杨，它叫杨梅，看来这杨梅是你家的果子。而杨氏子从孔君平的“孔”联想到孔雀，说“未闻孔雀是夫子家禽”，寓意是孔雀不是你家的鸟，杨梅当然就不是我家的水果。孔君平从“杨”的姓氏上做文章，杨氏子也从“孔”的姓氏上对答，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
生：我觉得主客两人其实是在打趣，孔君平说“此是君家果”，意思是说你姓杨，它叫杨梅，看来这杨梅是你家的果子。这信手拈来的玩笑话十分幽默风趣。我从“应声”一词知道，杨氏子没有丝毫的犹豫，迅速听出了客人话里的玄机，由孔君平的姓马上能联想到孔雀，可以看出杨氏之子虽然年幼，但反应很快。
生：我还关注到杨氏子在反驳孔君平时称呼他“夫子”。通过看注释，我知道“夫子”是古时对男子的敬称。我课前查过资料，在古代，对有文化有涵养的成年男子可以称呼为“夫子”，比如孔夫子、孟夫子。从这个称呼能看出杨氏子懂礼貌，也能体现出他的聪慧。
师：大家都找到了这两句话，并从不同角度体会到杨氏之子的聪慧机智。老师有个问题，“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”杨氏之子为什么没有直接回答“孔雀非夫子家禽”？比较一下“孔雀非夫子家禽”和“未闻孔雀是夫子家禽”这两句话有什么异同？请你按下暂停键思考一下。
生：如果直接回答“孔雀非夫子家禽”，会显得太生硬。从前文中的“诣”这个词我知道，孔君平是来拜见孩子父亲的，说明孔君平是客人。如果直接说“孔雀非夫子家禽”，显得没有礼貌，“未闻孔雀是夫子家禽”，这样说既表现出晚辈对长辈应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果的意思，语气更委婉，因为只有孔君平承认孔雀是自家的鸟，之前他说的“此是君家果”才能站得住脚。这种说话的方式体现了杨氏子的聪明。