师：亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习统编版五年级下册第一单元习作——“那一刻我长大了”。这是一节习作指导课，上节口语交际课，我们走进了大人们的童年岁月，今天，我们把镜头拉回到自己身上。同学们，你们是怎么理解“长大”的呢？换句话说，到底什么叫长大？大家思考一下。
生：（思考中）
师：老师猜想，屏幕前的你们可能会说，身体长高了叫长大，学到新技能了叫长大，对一件事情有了新的体会叫长大。以前不敢做的某些事情，现在敢做了，比如说，以前特别害怕当众发言，现在可以轻松应对了。等等，这些确实都能证明你们长大了。我们看看教材中也为大家提供了一些具体示例，从哪里可以看出这些事例中的“我”在那一刻长大了呢？
生：（思考并作答）
师：相信同学们已经有了自己的答案。我们分别看看这3个事例。第一位同学，他发现妈妈眼角的皱纹，妈妈眼角的皱纹说明妈妈在慢慢变老，那一刻他明白了，那是妈妈为了自己、为了这个家操劳的结果，他在那一刻长大了。接过球鞋的一瞬间，文中的“我”明白了爷爷是为了自己而忙碌辛劳，感觉到自己在那一瞬间长大了。能够自信地展示自己，也让文中的“我”感觉到自己一下子长大了。
师：结合同学们的发言和教材上提供的事例，我们发现长大可能发生在日常生活的各种时刻。长大是一种独有的感受，比如自己内心的波动、思想的变化、认识的提高等，都是长大的表现。长大还是收获各种新技能之后的体验。弄清楚了作文题目中的关键词，接下来我们就循着这样的思路再想一想，在自己的成长历程中，有没有那么一刻有了长大的体验。大家看教材中的三幅图，帮我们打开了思路。我们还可以结合自己的亲身经历把思路再打开，比如从时间上想一想，就在现在这个学期、今年，总之在从小到大整个成长历程中，有没有让自己感受到一下子长大的事件？再比如从地点上想一想，在家里、学校、旅途中，有没有那么一件事情，一下子让自己长大了。还可以从话题角度，比如友情、亲情等方面，有没有发生什么事情让自己感受到了成长？
师：刚才老师给了大家一些选材时方向性的提示，下面同学们可以具体操作一下。翻开影集、日记或者成长手册，抑或是自己收到的一份小礼物，总之是那些能够引发或唤起回忆的物件，回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情，让自己突然觉得长大了。比如学会了包饺子，能够照顾生病的家人，可以自己走夜路，能够跑完400米并取得好成绩。相信大家都已经有了自己的想法。在刚才同学们思考的过程中，可能感受到自己长大的事件不止一件，那么就需要从几件事情当中选择感受最深的一件作为本次的习作素材。确定好习作素材之后，同学们可以先列出简单的提纲，梳理一下思路，再口头练习说一说。
师：比如有的同学确定的习作素材是通过学习到一种新技能，证明自己在那一刻长大了，他选择的是跟妈妈学习炸元宵这件事儿。他的提纲就可以从为什么学炸元宵、怎么揉面、怎么做馅儿、怎么包元宵、怎么炸元宵以及一家人吃元宵时的情景来写。依据提纲确定了写作内容之后，我们该如何把那一刻的情形写具体，大家可以先思考一下。