师：亲爱的同学们，你们好，这节课我们接着来学习《纳米技术就在我们身边》。上节课我们学习了前两个自然段，了解了什么是纳米技术，还知道纳米非常非常小。这节课我们接着往下学习，请同学们读一读课文的三四自然段，说一说，你有什么发现吗？
生：我发现从内容上看，这两个自然段说的都是纳米技术在我们身边的应用，而且每个自然段都是总分结构，第一句是总述，后面是分述。
师：说得真有条理，既读懂了内容，又发现了结构上的特点。这两个自然段都是围绕第一句话来写的，让我们再来读一读这两句话。
生：纳米技术就在我们身边。纳米技术可以让人们更加健康。
师：还记得上节课同学们提出来的问题吗？有的同学问，我身边有纳米技术吗？还有同学想知道，纳米技术是怎么让人更加健康的？看来要想解决这两个疑问，就要从课文的三四自然段入手。来读一下我们这节课的共学提示。
生：默读课文三四自然段，结合课文内容，说说你对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”这两句话的理解。
师：读懂了吗？同学们可以暂停视频，一边默读一边圈画，把你的想法批注在课文旁边。读完了吗？分享一下你的想法。
生：同学们跟我一起来看第三自然段的第二句话。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。我圈画的关键词是“冰箱”，家里都有冰箱，不正说明纳米技术就在我们身边吗？
生：请同学们跟我看第三自然段的第三句话。有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。这句话中我圈画的关键词是“碳纳米管”“结实百倍”“非常轻”。这句话把碳纳米管和钢铁进行比较，我们知道钢铁很结实，但是很沉，碳纳米管非常轻，还比钢铁结实，真的是太神奇了。我现在每天骑自行车上学，如果有碳纳米管制作的自行车，又结实又轻巧，那该多好啊。
师：说得真好，这两位同学结合原文中的关键词，找到了纳米技术在我们身边的应用，还结合自己的生活，想到了用碳纳米管来制作自行车，把纳米技术应用在我们身边，那将带来多大的便利呀！
生：我要给他补充，这句话中的关键词还有“碳纳米管天梯”“旅行”。我们现在可以在国内旅行、出国旅行，但是如果有了碳纳米管天梯，将来到太空旅行也会成为我们日常生活中的一个选择。
师：太令人期待了。有了纳米技术，将来我们可能还能领略到太空的美景。这个句子里有这样一个词“有可能”，把这个词去掉，再来读一读，你觉得哪个句子更好？
生：第一句好，因为将来我们还不一定能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。
师：是啊，去掉了“有可能”这个句子就不严谨了。接着来分享，还可以从哪些内容去理解“纳米技术就在我们身边”。
生：同学们再跟我看第四句话，请同学们跟我一起读一读。在最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。这句话我圈画的关键词是“隐形”“纳米吸波材料”。我还查找了资料，用纳米吸波材料涂在战略轰炸机、导弹等攻击性飞行器的表面，能有效地吸收敌方防空雷达的电磁波，而且将纳米粒子添加到发烟剂中，能对阵地起到很好的屏蔽作用，与土壤混合还可以遮蔽地下指挥所等重要的军事设施。
师：太棒了，你通过查找资料拓宽了我们的视野，让我们了解纳米技术在军事上可以有这么广泛的应用。刚才同学们结合课文内容，用圈画关键词、结合生活实际、链接资料等方法理解了“纳米技术就在我们身边”，相信屏幕前的你们还有自己独特的思考和发现。现在让我们带着自己的理解，再来读一读这个自然段。