师：上一节课，我们通过听读录音、分析课文内容，认识了爱憎分明的闻一多先生。今天，我们继续学习这篇课文，了解讲演词这种文体。先来看本节课的学习目标：一、了解讲演词的文体特点；二、理解讲演词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用，对表达讲演者思想感情的作用；三、学习本文语言技巧，拟写讲演词。
首先，来看讲演词的文体特征。本文是一篇感情色彩鲜明的讲演词。讲演词是讲演的内容，也叫演讲词、演说词，指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，具有宣传、鼓舞和教育的作用，能把讲演者的观点、主张及思想感情传递给听众，使听众与讲演者在思想上产生共鸣。
那讲演有哪些主要形式呢？第一种是宣读式讲演，即讲演者手持文稿进行讲演；第二种是背诵式讲演，也就是讲演者脱稿讲演；第三种是提纲式讲演，讲演者把提纲呈现给观众，根据提纲进行讲演；最后一种是即兴讲演，指讲演者预先没有充分准备，临场生情动意所发表的讲演，本文就是一篇感情色彩鲜明的即兴讲演。
我们在写讲演词时要注意哪些部分呢？第一，注意讲演的针对性。就本文而言，作者针对的事件是特务暗杀李公仆先生。第二，注意讲演的对象，也就是听众。在这篇讲演词中，作者的听众是爱国青年以及会场中搞暗杀的特务。第三，注意讲演的观点。在文章里，作者从痛斥敌人的无耻罪行出发，到揭露反动派的虚弱本质，最后号召人民奋起斗争。第四，注意讲演的情感。有的讲演词风趣幽默，有的沉稳冷静，而这篇讲演词慷慨激昂，感情爱憎分明，极富号召力和感染力。
接下来看这篇即兴讲演有哪些值得学习的地方。即兴讲演会受多方面条件制约，讲演者要考虑讲演时间、环境、气氛、视点，还要考虑听讲对象的观点、态度等因素。
第一，注意讲演的语境。讲演的语境指讲演者演讲的场合及氛围。闻一多先生是在特务无理取闹的情况下拍案而起的，当时会场上人们对特务的行为义愤填膺。闻一多先生的讲演，字字句句如正义之火，烧得特务心惊胆战，烧得青年热血沸腾。
第二，考虑讲演听众的观点、态度，特别是他们参与讲演的目的。《最后一次讲演》的听讲对象有两类，即特务和学生。针对不同对象，闻一多先生表现的内容不同。对特务，他以犀利尖锐的语言痛斥其无耻行径；对青年学生，他最大限度地鼓舞他们的斗争勇气。讲演既分析了反动派的虚弱本质，又满怀热情号召青年起来斗争。
第三，注意演讲的视点。在这篇文章中，闻一多先生做得很好。演讲者演讲时的立足点、出发点，会使演讲的视点随内容不断变化。比如“特务们，你们想想，你们还有几天，你们将失去千百万的人民”，这里称呼特务为“你们”，面对反动势力，闻一多先生正面斥责，显示出毫无畏惧、针锋相对的情感，表现了强烈的斗争精神。再看“这些无耻的东西不知他们是怎么想法？他们的心里是什么状态？他们的心是怎样长的？他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕呀。所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊”，这里人称变为“他们”，闻一多先生向听众揭露敌人罪行，连用7个“他们”，流露出对反动派、特务的愤怒与轻蔑。还有“我们有力量打破这个黑暗，争到光明，我们的光明就是反动派的末日。我们不怕死，我们有牺牲精神”，这里“我们”指台下听讲的青年学生、正义观众。在这个句子中，闻一多先生鼓励人民团结斗争，用“我们”表现出讲演者与革命群众亲密的战友般感情。闻一多先生在演讲中不断变化人称，将“他们”“你们”“我们”相连相对使用，既团结号召青年进步力量，又表现出坚定立场，对敌人进行了无情揭露和沉重打击。
下面来看这篇文章在语言表达方面有哪些值得学习的部分。这篇讲演词短促犀利、热情如火的语言，灌注着讲演者强烈的爱憎情感，具有极大的鼓舞性和战斗性，源于其独特的语言表达技巧。我们来探究一下它在语言表达上的特色。语言表达指在口头（如说话、讲演、做报告）及书面（如写文章）过程中运用字词句段的能力，涵盖范围广，包括修辞方法、语言的褒贬使用、语气运用等。
首先，作者对进步力量和反动派讲话时，语气和用词的感情色彩截然不同。提到李公仆时，闻一多先生语气热烈且满怀崇敬，反复称颂他“光荣”；歌颂进步青年等人民力量时，语气充满信心，再三强调人民的力量会胜利。斥责反动势力时，语气充满蔑视、愤怒和仇恨，说他们“最卑劣、最无耻”。大家可以读一读，感受一下。在词语感情色彩上，对人民、先烈，作者多使用褒义词，如“光荣”“光明”“宝贵的生命”等；对于敌人则使用一系列贬义词，如“卑劣无耻”“偷偷摸摸”等，让我们感受到闻一多先生的爱憎。