师：亲爱的同学们，大家好，我们接着来学习《白鹅》的第二课时。上节课，我们从白鹅的姿态和叫声中，读到了一只高傲的白鹅。这节课，我们继续探究作者是如何展现这只白鹅的高傲的。请大家默读4 - 7自然段，圈画出描写白鹅高傲的语句，思考作者是怎样表达对鹅的感情的，并把感受批注在旁边。同学们可以暂停视频。下面，我们来听听这位同学的分享。
生：请大家跟我读第四自然段。这个自然段作者在写鹅的特点时，同时写到了鸭。鸭的步调非常急促，而鹅的步调从容；鸭走起路来有局促不安之态，而鹅是大模大样的。这里的“急促”和“从容”、“局促不安”和“大模大样”是两组反义词，通过与鸭的对比，写出了鹅走路时的傲慢。
师：作者就是这样抓住鸭和鹅步态的不同之处，突出了鹅走路的特点。再读一读这句话，读出这种对比的感觉。接着来汇报。
生：作者还把白鹅走路的样子比作京剧里的净角出场。净角就是花脸，都是一些威风凛凛的大将军。把白鹅比作净角，说它走路的姿势像一个大将军，威风凛凛，大摇大摆，很霸气。
师：净角出场是什么样？一起来看看。
生：（此处“PPP PPPP”推测无实际意义，可删除）
师：看完净角出场有什么感受？
生：净角出场时一步一顿，很从容，大模大样的。
生：又敲锣又打鼓，很有气场，还有点傲慢。
师：那就请你带着这种感觉再来读一读这句话。
生：大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样地踱，像京剧里的净角出场，真好。
师：接着来汇报。
生：课文插图就画了一只昂首阔步的大白鹅，它高昂着头，一只脚抬起来，一点都不着急落下。就像课文中说的那样，步调从容，大模大样。
师：课文的插图也是帮助我们理解的好工具。这幅漫画正是作者丰子恺的作品。丰子恺总是以明快的线条勾勒出生气勃勃、意味十足的画面，寥寥几笔，白鹅高傲的形象便跃然纸上。接着来说，还从哪体会到了鹅的高傲？
生：请大家跟我看第四自然段最后一句话，“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”我从这句话能体会到鹅的高傲，因为一般的小动物都是怕人的，但是鹅连人都敢咬。
师：那你能把这股高傲劲儿读出来吗？
生：它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
师：鹅走路从容不迫，颇有大将风范，而且见了人都敢咬，难怪作者不由赞叹道，“好一个高傲的动物”。接着来汇报，还从哪儿读出了鹅的高傲？
生：从鹅的吃饭方式也能看出它的高傲。我找到的关键词是“三眼一板”“一丝不苟”。我查了，“三眼一板”一般比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。“一丝不苟”是指做事细致认真，一点不马虎。文中用这两个词来形容鹅的吃法，鹅一定是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别的地方吃一口泥和草，即便是水盆在远处，也一定要走过去喝了水，再去吃泥吃草，然后回来吃饭。
师：对吧？必须有三样东西下饭，而且一定是这样的顺序。结合前文的描写，我们就读懂了“三眼一板”这个词语的意思。那白鹅这样的吃饭方式让你有什么感受？
生：我感觉鹅很死板，但是它又自以为是，不去变通，这也体现了鹅的高傲。
师：正因为鹅吃饭这样的一丝不苟，永远按部就班，连附近的狗都摸清了它的脾气，由此引出了后面狗常常偷它饭吃的趣事。在这一个自然段，作者写鹅吃饭的时候，用了大量的语句来描写狗的活动，请你来读一读。
生：请大家跟我看第六自然段。我来读一读写狗的语句。“因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边蹲着静候，看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。”从“窥伺”“敏捷”“立刻”这些词可以看到，狗偷饭时很灵活，跟狗一对比，更突出了鹅吃饭时的死板。
师：做得真好。这里也用到了对比的写法。
生：狗是很凶猛的食肉动物，但要来抢鹅的饭，都要偷偷地守在一旁，等鹅离开才敢去偷吃，而且鹅老爷偶然早归，就伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，说明鹅很凶，脾气很大。
师：对，连狗都不敢明目张胆地去跟鹅抢，借着狗偷偷摸摸的形象，更加突出了鹅老爷的派头。那就请两位同学来分角色，读一读描写狗和描写鹅的句子，来体会这两种动物截然不同的行动方式。
生：因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
生：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿。
生：狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
生：鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
生：狗立刻逃往篱边蹲着静候，看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来把它的饭吃完，扬长而去。