师：同学们大家好，今天这节课我们一起来学习《鹿角和鹿腿》这篇文章。学习之前，我们先来猜个谜语：“身穿梅花袍，头上顶双脚，穿山又越岭，全身都是宝。”这是什么动物呢？相信你们一定猜出来了，就是美丽的梅花鹿。今天我们就来学习一则寓言中有关鹿的文章——《鹿角和鹿腿》。学习之前，我们先来了解一下这部有名的著作。《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。它是一部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们熟悉的很多故事，比如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等都出自《伊索寓言》。现在就让我们走进《鹿角和鹿腿》这则寓言故事。同学们，请你们自己先读读课文，读准字音，不认识的字可以查查字典。现在请大家按下暂停键，读完后我们继续学习。
生：（读课文）
师：现在老师要来检查一下你们的自学成果了，我们来看看文章中的这些词语，请你借助拼音读一读。请同学们按下暂停键，读完后我们继续学习。
生：（借助拼音读词语）
师：同学们，刚才大家读得都很认真，现在老师把音节去掉，把顺序打乱，请你按下暂停键，再来读一读。
生：（读去掉拼音且打乱顺序的词语）
师：同学们，你们真棒，相信刚才那些词你们一定都会读了。接下来我们来看一看本节课需要我们识记的5个生字和3个多音字，请大家跟老师一起读：皱、怨、称、禁、撒。
师：同学们，我们一起来看一看这两个字，你们有什么好办法来记住它们呢？我们先来看“皱”字，想一想你在哪里见到过皱纹，褶皱的皮肤就是皱纹，所以“皱”这个字右边是个“皮”字。我们再来看“怨”字，埋怨、抱怨，生活中你是否有过心里不舒服、不满意，埋怨抱怨的时候呢？所以“怨”这个字下面是个“心”字。同学们，我们可以结合生活经验理解记住这些生字。
师：同学们，在本课书中还有3个多音字，现在让我们一起来看一看。我们先来看第一个字“称”，在文中读“chèn”，意思是适合、相当，如“匀称”“称心”。还有一个读音读“chēng”，如“称呼”“名称”。我们再来看看第二个字“撒”，读“sā”时，意思是放开、张开，如“撒开”“撒手”。还有一个音读“sǎ”，如“撒种”“播撒”。我们再来看看最后一个“禁”，在文中读“jīn”，意思是忍住、受得住，如“不禁”“禁不住”。还有一个读音读“jìn”，如“禁止”“严禁”。同学们，现在请你按下暂停键，自己来读一读。
生：（读多音字）
师：同学们，刚才大家读得都很认真，接下来我们再来看一看本课要求我们会写的字。现在请同学们仔细观察这些字的结构，看看你发现了什么规律。请同学们按下暂停键。