师：同学们，今天我们一起来学习第二课《燕子》。我们先来读读古诗，积累词语。走进春天，先来学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”还有孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”大家尝试背下一首或者两首，作为自己的古诗积累。
师：那么同学们，你眼中的春天是什么样子的？能用一个四字词语形容一下春天吗？我们一起来读读这些词语：春暖花开、春色满园、草长莺飞、百花争艳、柳暗花明、鸟语花香、生机勃勃、春回大地、莺歌燕舞、春山如画、欣欣向荣、万紫千红。试着背下几个，丰富自己的积累。
师：当春回大地，万物更新的时候，有一个大自然的精灵从遥远的南方飞来，为美丽的春光增添了生机。它是谁？它就是可爱的小燕子。你见过燕子吗？它长什么样子？能说说你对燕子的了解吗？给你一分钟的时间，读一读燕子的介绍，看看是否能增长不少知识。
师：燕子是雀形目燕科的小型鸟，古时候把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善扇飞，嘴短。它上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，覆面白色，体态轻盈凌厉，两翅狭长，飞行时好像镰刀，尾巴分叉像剪子。了解了小燕子，我们再来认识一下这篇课文的作者郑振铎先生，请默读这些资料。郑振铎，福建长乐人，是作家、文学史家。1921 年，郑振铎遭遇国民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘船前往法国巴黎避难。途中看到海燕，引发了他的绵绵乡愁，写成了《海燕》。这篇课文就节选自《海燕》。
师：下面我们初读课文，一起学习本课的生字新词。给你 2 分钟的时间，用自己喜欢的方式读课文，了解课文内容，要求读准字音，把课文读通顺。时间到了，下面我们一起来学习本课的生字。请你来读一读这些生字新词，给你 5 分钟时间，可以查查字典认识它们，并将这篇课文的 12 个生字的拼音写在本子上。
师：时间到，首先我们来交流一下这篇课文的易错读音，这里要特别注意这几个字的读音：吹拂、沾水面、纤细。我们再来看看这课中难字的字形。“锯”，锯子的第 10 笔为一竖，没有钩；“卷”，卷子右半部分“试卷”的“卷”中间是两横；“痕”，痕字的第十笔是撇。