师：同学们好，今天我们来学习第二单元的习作——看图画，写一写。春天暖意融融，阳光明媚，正是放风筝的好时节。虽然我们现在还不能到户外去放风筝，但“忙趁东风放纸鸢”的快乐总是让人难以忘记。我们一起来看个视频。大家放过风筝吗？
生：放过，放风筝可好玩啦！
师：没错，今天我们要写的习作就是放风筝。请大家看这幅图，读下面的文字，思考从文字中你知道了什么。按下暂停键，开始。
师：好了，听听老师的想法，看看和你们的是否一样。第一句话明确了习作任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。写之前先要观察，写的时候要注意把看到的、想到的写清楚。写完后和同学分享，互相评改。
师：习作要求明白了吧？请大家根据提示观察图画，把看到的和想到的简单记录在练习本上。按下暂停键，开始。好了，我们一起来交流。大家可能会看到一个小女孩、两个小男孩、天空中的风筝、一个小朋友和他的爸爸妈妈，还会看到白云。如果我们把这些内容按照观察顺序梳理一下，就能把画面表述得更清晰。我们一起来看。
师：首先看到的是地面上的人，这些人有近处的，也有远处的。然后看到的是天空，天空上飘着风筝和白云。看，这样一梳理是不是就清楚了？大家有什么发现吗？从整体入手观察，由近及远，从地面到天空，就能大致了解图意。观察有序，表达才能有序。请大家把刚才在本上记录的内容按观察顺序调整一下，按下暂停键开始。请大家继续观察图片，把观察到的信息根据学习单记录在练习本上。按下暂停键开始。
师：我们交流一下观察到的内容。我们先来看学习单——近处的3个小朋友。仔细观察，会发现他们的动作都不一样。小女孩双手拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着两个小男孩。中间的男孩攥着线轴，放着线，边跑边回头看。另一个男孩则和中间的男孩配合着，双手高高举起风筝，准备放飞。远处，小朋友一家三口在放风筝，爸爸把手搭在妈妈肩上，这个细节大家观察到了吗？多么幸福的一家人。请大家对照着自己的记录，重点关注描写动作的红色字体，看看有没有遗漏。我们再来看学习单2。各种各样的风筝在天空中飞舞，有红色的金鱼风筝，有威武的长龙风筝，还有黑色的老鹰风筝，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。这些内容大家都观察到了吗？有没有遗漏？我们放风筝肯定会选个好天气，所以还要根据画面想到，天气很温暖，风儿轻轻吹。借助学习单，我们就容易把画面内容观察细致了。
师：在今后的学习中，大家可以尝试用这种方法来帮助观察。现在请大家结合这两个学习单，把看到的内容串联起来说一段话。老师给大家提个醒，先交代天气怎样，然后加上什么时候在什么地方，接着按照由近及远、从地面到天空的顺序来描述，就能把画面说清楚。这有点难度，慢慢来，大家一定能说好。现在按下暂停键开始。