师：这节课我们来学习《大象的耳朵》第二课时。上节课，我们了解了大象的想法为什么会发生第一次改变。那它把耳朵竖起来之后，为什么又耷拉下来了呢？这节课我们继续探究大象想法的第二次改变。大家默读9 - 13自然段，想一想，画一画。
生：我们找到了这些句子：每天他想站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是大象的耳朵眼里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛又心烦。
师：请听这位同学汇报“舞”字。
生：“舞”也是这节课的生字，我给大家介绍一下古代的“舞”。你们看，像不像一个人拿着牛尾正在跳舞？我还知道有个词语叫“手舞足蹈”，就是跳舞的时候手也动，脚也动。
师：小虫子还有可能在大象的耳朵里干什么？
生：它们还有可能唱歌。
生：小虫子们可能在大象耳朵里开会，还有可能在耳朵里捉迷藏。
师：大象白天要干活儿，晚上又被吵得睡不了觉，谁来读？
生：可是大象的耳朵眼儿里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛又心烦。我还看到“痛”是病字头，表示和身体病痛有关。“烦”的火字旁，就像脑袋都冒火啦，真烦。
师：假设他的耳朵耷拉下来了会怎么样？
生：如果他的耳朵不竖起来，小虫子就飞不进去，他的大耳朵啪啪一扇就把小虫子扇走了，晚上他就能美美地睡觉了，现在他可扇不了。
师：为什么呀？
生：每天大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
生：竹竿细细长长的，立在那，耳朵都动不了了。
师：一只小虫子在大象的耳朵里手舞足蹈，那经常有小虫子呢？
生：那可是一只又一只，一群又一群，都这样手舞足蹈地在大象的耳朵里跳得欢。
生：小虫子还发出嗡嗡嗡的声音，像开大会一样，可烦了。“可是大象的耳朵眼里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛又心烦。”
师：大象把耳朵竖起来的时候，小虫子在大象耳朵眼里跳舞，吵得它头痛又心烦；耷拉下来后，小虫子就飞不进去了，大象很舒服。这就是大象想法第二次改变的原因。改变了想法的大象仍旧耷拉着他的大耳朵在树林里散步，他又遇到小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠这些小动物，它们仍然会问大象。
生：兔子奇怪地问：“你的耳朵怎么又耷拉下来？你怎么不竖起来？”
生：“你是你，我是我，你的耳朵竖着，能更清楚地听到周围的声音，保护自己。我的耳朵耷拉着，扇虫子也是保护我自己。”