师：同学们，大家好，欢迎来到三年级共享课堂。今天我们学习三年级语文第四单元的习作——续写故事。亲爱的同学们，准备好了吗？请看屏幕，一起读一读这首儿歌。做好课前准备，双脚平平放，两眼向前望，手不动，腿不晃，比一比谁最棒？抬头挺胸，坐得正，看屏幕动脑筋，老师讲课认真听。大家读得真有精神，让我们开始今天美妙的习作旅行吧。
同学们，请看屏幕，让我们做大脑运动操。看图猜课文。
生：这是《总也倒不了的老屋》。
师：没错。
生：这是《小狗学叫》。
师：猜对了。
生：这是《胡萝卜先生的长胡子》。
师：真的太厉害了，全部正确，100分。同学们，大家还记得课文《胡萝卜先生的长胡子》吗？这是一个神奇而有趣的童话故事。胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾上了果酱，开始不断变长。小男孩剪下一段长胡子当作风筝线，鸟太太剪下一段长胡子当作晾衣绳。胡萝卜先生的长胡子还在变长，而故事到了这里就停了下来。接下来还会发生什么故事？还有哪些人或哪些动物会遇到困难，他们会剪下胡萝卜先生的长胡子吗？长胡子还可以有什么用？这些都可以让我们发挥想象，大胆预测，往下续写。在第四单元里，我们用预测的方法读课文，真有意思。预测不仅对阅读很有用，还能帮我们写作。今天我们要做小作家，把预测到的故事写下来。
本节课的学习目标是：一、能仔细观察图片，读懂图片内容；二、能根据图意对故事的发展进行合情合理的预测，把故事写完整。请同学们打开书本第60页看看，今天的主题叫做“续写故事”。跟我读一读：续写故事。猜猜什么是续写？
生：续写就是按照故事思路把故事往下写，要做到合情合理。
师：大家听课很认真，老师要奖励大家一个习作小锦囊，这可以帮助大家更好完成今天的习作任务呢。
习作提示，认真看，理解题意最关键。请同学们读一遍习作提示：认真看，理解题意最关键。大家读得字正腔圆，精神饱满，太令人喜欢。请看书本的部分是习作提示，请你们读一读。这三句话，提出了习作任务。第一，下面的图讲了什么事情？这要大家在句子下面画横线，写上编号①，这要我们通过看插图了解故事的梗概；第二，接下来可能会发生什么？这要大家预测故事接下来的情节；第三，请你把故事写完，这要求我们把预测到的内容写下来，看图续写故事。我们首先要仔细观察插图，从插图中找出要续写故事的线索。大家看一看，习作提示下面的插图有多少幅插图呀？
生：善于观察的孩子会看到每幅插图的下面都有小圆点，1、2、3、4，一共有4幅插图。
师：为什么插图4只画了个问号？别急，待会儿你就知道了。现在请同学们仔细观察插图1，图中有几个人？我们一起来数一数。
生：1、2、3、4、5、6个人。
师：他们在什么地方？
生：看这两张书桌和桌上的文具，我们猜这些孩子就在教室。
师：他们在干什么呢？
生：他们在聊天。
师：我们来读一读这个穿粉红色上衣女孩子说的话。
生：我上个星期过9岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
师：这个穿蓝色上衣的男孩子说。
生：我也刚刚过了9岁生日，那天是我们全家人一起过的。
师：他们在聊过生日。请大家在插图1下面写上“聊过生日”。大家喜不喜欢过生日？
生：都很喜欢呢。
师：大家对过生日这个话题很感兴趣，你看他们聊得兴高采烈的，是不是所有人都兴高采烈呢？观察左边这位穿条纹衫的男孩子，你们看他离大家有点远，紧握双手，看上去有点闷闷不乐，这到底是为什么？我们来猜猜。请看插图2，穿条纹衫的男孩子坐在座位上，他心情怎样？
生：他的眉毛耷拉下来，看起来闷闷不乐。
师：他在自言自语。
生：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。
师：他在插图1看起来闷闷不乐，因为他爸爸妈妈在外地工作，他生日那天爸爸妈妈不一定能回来，也不一定会有生日蛋糕，想到这些他不开心。请大家在插图2下面写上“闷闷不乐”。同学们，你们看图片是会说话的，可以告诉我们许多细节，但要有心的孩子才会发现。请大家仔细观察插图3，待会告诉老师你看懂了什么？
生：有同学发现插图3的这对同桌就是插图1说话的那对同桌，看他们穿的衣服。
师：为了讲故事的需要，我们可以给人物取名字，穿粉红色衣服的女孩子我们可以叫她小红，穿蓝色衬衣的男孩子，我们可以叫他小蓝。亲爱的同学们，请按下暂停键，给插图1的人物取个名字，把你取的名字写在人物的旁边。继续看插图3。有同学发现插图1那个闷闷不乐的男孩子不用我们取名字，他的名字故事中已经点明了，叫李小明，因为小蓝对小红说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……” 小蓝他们可以做什么呢？
生：李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以想想办法给他过一个快乐的生日。
师：有同学是这样猜的，原来大家要想办法给李小明过一个快乐的生日。请大家在插图3下面写上“想想办法”。通过仔细观察插图的细节，读泡泡里面的文字，我们对这个故事开始有点了解，现在能根据插图下面的关键词，把这三幅图说一说吗？