师：同学们好，今天和大家一起来学习。上课之前，我们先来做个小游戏，你能看图说出4字词语吗？乌云密布、乌云翻滚、乌云滚滚、狂风大作、狂风怒号、狂风呼啸、雷电交加、电似火龙、电闪雷鸣。你们和老师说的一样吗？有乌云，有狂风，有闪电，说明了什么？对，要下雨了。今天我们一起来学习第14课《要下雨了》。课题中有一个“要”字，是什么意思呢？比一比这两句有什么不同？“要”不是“将”“快”的意思。要下雨了，动物王国里的小动物们都在忙些什么呢？让我们一起去看看吧。下面请你按下暂停键，自己朗读课文，要求读准字音，不认识的字借助拼音拼一拼，读通句子。
师：生字宝宝会读了吗？请你按下暂停键，自己拼读一遍，去掉拼音，还能读正确吗？请你跟老师再读一遍：弯腰、山坡、响起、阴沉沉、潮湿、消息、搬东西、有空、闷得很、伸了伸腰。自己再读一读。请你试着用我们学过的识字方法来说说怎么记住今天的生字，暂停播放试试。
师：我们来看看这4个字有什么共同点。善于观察的你们一定发现了，它们都是左右结构的合体字，左边的偏旁都是三点水旁。“沉”是在水里往下落，比如石沉大海；“消”是冰雪融化，比如冰消雪融；“潮”“湿”两个字都是三点水旁，说明了什么呢？空气很潮湿，说明空气中有很多小水珠。想一想，阴雨天的时候，你观察到下列现象了吗？瓷砖上冒汗，车玻璃上能写字，地板湿滑。
师：其实我们生活中还有很多带有三点水旁的字，都和水有关，你能想到哪些汉字？比如江河湖海。在识字过程中，我们可以找出同一偏旁的字进行分析记忆，同时也可以去收集积累相同偏旁部首的汉字，让识字变得更加轻松有趣。下面这3个字，请你仔细观察。这3个字有什么特点？你们发现了吗？这三个字都是左右结构的合体字，由两个字加在一起组成，月加要就是“腰”，人加申就是“伸”，手加般就是“搬”。再读一遍，弯腰的腰，伸手的伸，搬东西的搬。善于观察的你一定要用心记住，遇到不认识的字，还可以用加一加的方法来记住。
师：下面两个字，细心的你们一定发现了，“闷”与“息”字里面都有新字。我们来看，右边分别是小篆的“闷”字，隶书的“闷”字，楷体的“闷”字。字形的外面是一扇门，里面是一颗心，被关在了门内，所以很憋闷。再读一遍，闷热的闷。我们通过字理识字的方法认识了“闷”字，还可以通过这种方法认识“息”字。这是金文的“息”字，这是大篆的“息”字，这是小篆的“息”字。“息”字由上下两部分组成，上面的字有鼻子的含义，下面的心有内心的含义，表示身体内部通过鼻子出来的东西，由此产生气息。再读一遍，气息的息。聪明的你一定要用心记住，可以通过汉字溯源，知道它们是怎么来的，再联系生活就能记住了。下面这个字你一定认识，可是你知道吗？这个字还是个多音字，读“kōng”时表示没有或者天空的意思，读“kòng”时表示有地方或者有时间的意思。我们一起读一读：空（kōng），空气、天空，要下雨了，空气很潮湿，天空中飞来一只小鸟；空（kòng），有空、填空，小鱼今天怎么有空出来？这是一道填空题，相信大家已经记住不少生字了，看看你能不能把字音读准。