师：同学们好，今天我们来一起学习第一单元的第一课《草原》。在正式开启《草原》的学习之前，我们先了解一下整个单元。请同学们翻开语文书，看看单元导语：“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。”这句话是什么意思呢？
生：老师，我觉得这句话是告诉我们要走进自然，用眼、用耳、用手、用心去触摸自然，感受自然的和谐、丰富和美好。
师：那在语文学习中，我们如何去触摸自然呢？没错，我们可以通过课文的学习和习作的练习去触摸自然。那这个单元的课文要怎么学？习作要怎么写呢？一起来看看这个单元的语文要素。这个单元的学习，我们要运用“从所读的内容想开去”的阅读策略，去体会作者是如何通过丰富的联想和想象，把景物写得具体可感，进而表达对自然的赞美之情、感悟人生哲思等。然后学以致用，在习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。了解了整个单元，接下来就让我们一起跟随老舍先生走进美丽的内蒙古大草原吧。
师：说起老舍，相信同学们并不陌生。提到老舍，你会想到哪些信息呢？有的同学想到老舍原名舒庆春，字舍予，是中国现当代著名作家，还获得过“人民艺术家”的称号。还有的同学想到学过的课文《他像一棵挺脱的树》，读过的小说《四世同堂》，看过的话剧《茶馆》。当然，如果想更深入地了解老舍，还可以去查查他的生平经历、名人对他的评价等等。了解了作者，接下来就让我们一起走进课文。请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。好，课文读完了，那这些词语你能读准确吗？我们一起来读一读。
生：（读词语）
师：同学们，在这些词语中，有一些读音我们要特别注意。一起来看“目的地”，后面两个变红的字是多音字，在这里都要读“dì”。我们一起来读一读，“目的地”。再来看“拘束”的“束”，它是一个翘舌音，读的时候要特别注意，一起来读一读“拘束”。再来读读下面两个词，“结束”“一束花”。在这一课，还有一些生字是需要我们会写的。请同学们仔细观察一下这几个字的字形，在书写上，你有什么特别要提醒同学们注意的吗？有同学要特别提醒大家注意“微”字的写法。你们看，“微”中间的“几”最后一笔是横折提，“几”的上面还有一个小横，写的时候一定要记得写上。学习了生字新词，接下来就让我们默读课文，想一想课文描绘了几幅画面，你能试着给每幅画起个名字吗？我们一起听听这位同学是怎么说的。
生：老师，读完课文，我脑海中浮现了三幅画面。第一幅画面是第一自然段，第一自然段有一个关键词是“草原”，而且整个自然段都在写草原的景色，所以我给这幅画面取的小标题是“草原风光图”。第二幅画面是第二到第三自然段，第二自然段有一个关键词是“欢迎远客”，第三自然段也写很多人从几十里外乘马或坐车来看我们，从“欢呼”也能看出大家特别开心，所以我给第二幅画面起的小标题是“喜迎远客图”。第三幅画面是第4到第5自然段，这两个自然段主要写主人准备了很多美食和节目，款待客人，还载歌载舞，所以我给它起的小标题是“主客联欢图”。
师：同学们，你们看这位同学抓住关键词句概括小标题，又清晰又简洁。接下来就让我们先一起走进“草原风光图”，一起来看自学提示：默读课文第一自然段，用横线画出直接描写草原景色的语句，想象作者所描绘的画面，在感受深的地方简单批注。好，开始自学。好，同学们对照大屏幕看一看这些直接描写草原景色的语句，你画对了吗？如果画对了，就给自己点个赞；如果没有画对，就对照大屏幕进行订正。同学们，这么多描写草原景色的语句，哪一句给你留下的印象最深刻呢？我们一起听听这位同学的分享。
生：老师，这段话中的“一碧千里”，让我感觉到草原十分辽阔，一眼望去全都是绿色。
师：同学们，你们看这位同学抓住关键词语，读出了草原绿意盎然、悠远辽阔之美。那什么叫“并不茫茫”呢？
生：老师，“茫茫”在词典中是这样解释的：形容没有边际，看不清楚。上文说天空是那么明朗，也就是说光线特别充足。在这样的天气里，草原上的一切都会特别清晰，所以说“并不茫茫”。
师：同学们，你们看这位同学解释得有理有据，老师听明白了，相信屏幕前的你也听明白了吧。那在这“并不茫茫”的草原上，作者都描写了哪些景物呢？是的，你们看有小丘、平地、羊群、骏马和大牛。那作者是如何把这些景物写具体的呢？你发现了吗？
生：老师，这句话里，作者把羊群比作白色的大花，把草原比作无边的绿毯，草是绿的，羊群是白的，在明朗的天空下，一切真是太美了。
生：老师，这句话中，作者把草原美景比喻成只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，感觉特别美。
师：这个“渲染”和“勾勒”是什么意思？
生：老师，我记得美术课上，老师讲过“渲染”是国画的一种画法，就是用水墨或淡淡的颜色涂抹画面，加强艺术效果；“勾勒”就是用线条画出要画的景或者物的轮廓。
师：同学们，你们看，这就是运用了渲染技法的中国画，而这幅画就使用了勾勒的技法。那你发现了吗？把草原美景比喻成只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，这样表达有什么好处？
生：老师，我觉得作者把草原美景比喻成只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画特别形象，让我仿佛看到了小丘翠色欲流，轻轻流入云际的样子。
师：是，同学们你们看，这样比喻，把小丘连绵起伏，远远望去柔缓没有界限的特点，写得多生动。那同学们你们想过吗？老舍怎么就能由羊群想到白色的大花，由草原想到无边的绿毯，由小丘想到中国画呢？
生：老师，因为羊毛是白色的，而且卷卷的，许多羊凑在一起，从远处看就很像白色的大花；草原一望无际，远远望去全都是绿色，而且还很平坦，特别像毯子；小丘线条很柔美，远远望去和白云相接，就像要流到云里去，这就很像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。