师：同学们好，这节课咱们继续学习《好的故事》。上节课，我们了解了内容，理解了字词，朗读了课文，还提出了不懂的问题。现在先来回顾词语，大家一起读词语表中的词语。
生：预告，烟雾，昏沉，错综，澄碧，荡漾，解散，退缩，瘦削，浮动，瞬间，凝视，骤然，凌乱，陡然。
师：大家自己读一读词语。上节课我们提出了一些不懂的问题，大家还有印象吗？
生：我的问题是，作者为什么在开头和结尾提昏沉的夜。
生：我的问题是作者写这篇文章的目的是什么？
生：我的问题是，作者为什么要写这篇文章呢？
师：大家很会提问题，其实后两个问题本质一样，就是作者为什么要写这篇文章。通过这节课的学习，我们就来解决这些问题。《好的故事》其实是鲁迅先生所写的梦境，既然是梦境，我们就走进梦境看一看。请同学们默读文章的三至九自然段，思考这个故事的美丽、优雅、有趣体现在哪里？大家结合课文内容找一找，想一想，说一说。好，谁愿意先来说说？
生：我先来说。我关注了第四自然段，作者在这段话中写许多美的人和美的事错综起来，像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。“一天云锦”“万颗奔星似的飞动”这样的描写，让人感到很美很优雅。云锦大意是指彩云，形容云色彩鲜艳，还有各种花纹。奔星说的是夜幕中的星星运动得很快，像流星一样，这些都是很漂亮的景物。何况是“一天云锦”“万颗奔星”，让人感觉美丽、神秘又优雅。
师：很会读书，这位同学能够根据文章中的词句展开想象加以理解。这种读书方法我们要经常运用，这样往往能感受到作者文章中美好的景象。同学们带着理解自己读一读这个自然段。好，大家继续交流汇报。
生：我关注第五自然段，我看了注释，山阴道是指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。作者坐船经过这里，看到了乌桕、新禾、野花、鸡、狗、丛树和枯树等景物，还看到农夫、村妇、村女等人物，这些应该就是作者说的许多美的人和美的事。
生：我查找了资料。山阴道是浙江绍兴附近的古代官道。东晋王献之曾说：“云生满谷，月照长空，弹剑铸械，翠雨欲流，浮云出秀，绝壁天玄，千言静秀，万鹤征流，草木朦胧其上，若云星霞蔚，山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”这样的说法一传开，山阴道从此声名远播。
生：我来补充。明代有诗说“钱塘艳若花，山阴芊如草。六朝以上人，不闻西湖好。平生王献之，酷爱山阴道。彼此句清妍，声价夺群早。”在诗人眼中，山阴道与杭州的西湖一样清秀，甚至山阴道还比西湖更早为人所知。山阴道之景，远山近水，小桥凉亭、田园农舍、草木行人相映成画，颇具中国山水画之神韵。
生：结合资料，我觉得作者所看到的就是故乡的景象。我知道鲁迅先生就是浙江绍兴人。
生：我觉得在作者心目中，故乡的景色非常美，所以他才会梦到。
师：同学们很会使用资料，不仅能根据需要查找相关资料，还能从官方网站、纪念馆等权威机构查找，并进行筛选和比较，选择有价值的资料来帮自己解决问题。那同学们再读这个自然段的时候，还有什么体会？又有什么新的感受呢？自己再读一读品味品味，然后说说。
生：我朗读这个自然段时，尤其是读到这些景物，并不感觉繁杂，也没有罗列堆砌的感觉，反而真像看到了这样的景象似的，这样的景象让我很舒服、很安静。
生：我看到的景象是，各种景物都照映在水中，一打桨，水中的景象就散开了，散开的景象会互相融合，但是随着水面逐渐平静下来后，又慢慢恢复成最初倒影的景象。这样的过程很有趣。
师：这两位同学的发现很重要。我们会发现作者写这个自然段时没有过多形容，也没有太多细腻描述，就这样一一写过去，内容富有一种节奏感。所以有人说鲁迅先生所写《好的故事》的特征之一就是有一种音乐美。那么我们一起来读读：“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。”同学们带着感受自己再读品味品味。那同学们，现在大家能不能带着自己的理解，说说这样的音乐美、这样的节奏感，作者是怎样写出来的呢？
生：我发现作者写出的这些景物读出来就有一种节奏感。我来读读：“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中。随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。”
师：这些充满生命力的景物和人就被作者这样一一写了出来。这样简短的语句，真实的描写，自然而然带有了一种音乐之美。同学们自己再读一读，体会体会。好，同学们可以继续汇报，说说你的发现和感受。
生：我读到第七自然段中也有许多景物，而且和刚才的第五自然段很像。不过这个自然段重点写的是色彩，大红花、斑红花倒映在水里，水就变成了红色的胭脂水，水波荡漾浮动，大红花就变形了，拉长了，变成了红色的锦带，而且和之前的景物相融。就是文中说的“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”。