师：同学们大家好。上节课我们学习了4单元神话单元的一篇文言文《精卫填海》。这个单元里的《盘古开天地》《精卫填海》都是中国古代的神话故事。今天我们要学习的这篇课文，是古希腊神话的经典——《普罗米修斯》。这篇课文是根据希腊神话改写的。希腊神话产生于希腊的远古时代，曾长期在人们口头流传，是古希腊人的集体创作，主要包括神的故事和英雄传说两个部分。
下面请同学们打开语文书，听老师范读课文。
“很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去盗取火种。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。”
下面请同学们打开语文书，自己读一读课文，注意读准字音，读通语句。同学们，你们读完了吗？每个字的字音都读准确了吗？让我们一起来读一读，看看哪些字的字音需要我们特别注意。
这句话你读对了吗？“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”这句话中，“惩罚”的“惩”是个单音字，特别容易读错。请同学们和老师一起再来读这个词，惩罚。这个字只有一个读音chéng，请同学们再来读读这个词，惩罚。你能读好这两个词吗？咱们一起来读一读，惩办，严惩。
同学们，我们接着往下读。这句话你读对了吗？“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。’”这句话中，“归还”的“还”是个多音字，在这里应该读huán。我们一起来读一读这个词，归还。你们还记得《盘古开天地》中的这句话吗？“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”在这句话里，这个字应该读hái。同学们，如果遇到了多音字，请你一定要注意这个多音字在不同语境当中的读音。
同学们，我们接着往下读。这句话你读对了吗？“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。”这句话中，“违抗”的“违”特别容易读错。请同学们跟老师一起读读这个词，违抗。这个字只有一个读音wéi，请同学们再来跟老师一起读这个词，违抗。那你能读好这两个词吗？我们一起来读一读，违反，违法。请同学们再把这句话读一读。“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。”
同学们，这句话你读对了吗？“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”在这句话里，“尽管”的“尽”是个多音字，特别容易读错。请同学们和老师一起读读这个词，尽管，尽管。让我们一起来看一看字典当中“尽”字的两个读音。读三声“尽”的时候，在字典当中有三个解释，第一个解释是“极，最”；第二个解释是“力求达到最大限度”；第三个解释是“放在最先”。读四声“尽”的时候，在字典当中有三个解释，第一个解释是“当完毕讲”；第二个解释是“全部用出”；第三个解释是“尽可以作副词使用，当‘都’和‘全’讲”。了解了“尽”字的两个读音，同学们，这几个词你能读准确吗？我们一起来读一读，尽量，尽快，尽早，尽力，尽头，绞尽脑汁。老师这还有两句话，你能选择正确的读音，把它读准确吗？我们一起来读一读。“如果你方便，希望我们能尽早见面。”“我们答应别人的事，应该尽力把它做好。”
同学们，这句话你读对了吗？“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。”这句话中，“双膝”的“膝”是个单音字，特别容易读错，请同学们跟老师一起读这个词，双膝，双膝。那这个词你会读了吗？我们一起来读一读，膝盖。
同学们，你们真了不起，不仅自己读了课文，还和老师一起把容易读错的字音都读准确了，老师要为你们这种认真的学习态度点个赞。接下来请同学们再来读一读这篇课文，这次要做到读准字音，读通语句。