师：同学们，大家好！很高兴今天又和大家见面了，你们是否做好学习准备了呢？现在请端正坐姿，调整状态，马上开始今天的学习之旅。上节课我们通过读书交流，知道西门豹初到邺县，走访百姓，了解到这里田地荒芜、人烟稀少的原因，除了天灾，还有人祸。我们还提出两个新问题：河神是否真的灵验？西门豹又是怎么送新娘的？这节课我们继续学习课文，请打开语文书默读10至14自然段，画出西门豹为惩治巫婆和官绅的做法，想一想他为什么这样做，尝试完成表格，请拿出学习单开始阅读。好了，同学们表格都填好了吗？如果填好了，我们来听听大家的交流。
生：请大家看第11自然段第二行。“他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”通过这段话我知道，西门豹先是以姑娘不漂亮、河神不会满意为由救下姑娘，同时派巫婆去跟河神说一声，把巫婆投进漳河。西门豹太聪明了，这样做既保护了姑娘，又惩办了巫婆，真是一举两得，不露痕迹就惩治了巫婆，让巫婆有口难辩。
生：我找到的也是这个句子。从这里我感受到西门豹机智沉着，计策安排周密。我还从“麻烦”这个词，感受到西门豹表面客气，但态度坚决，根本没有商量余地。
师：同学们分析得很准确，请再读一读这段话，注意这三个“不”字，要读得特别坚决，“麻烦”要读出既客气又含命令的语气，大家自己试一试。
生：他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
师：听了这位同学朗读，西门豹威严的形象仿佛立刻出现在眼前。下面我们继续听听其他同学的交流。
生：请大家看第十二自然段第一行，“等了一会儿，西门豹对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。说完就让卫士把官绅的头子投进了漳河。”西门豹知道整件事的罪魁祸首是巫婆和官绅头子。既然巫婆说每年要给河神娶媳妇，现在想换个漂亮新娘，就该麻烦她去说一声，把她投进漳河，合情合理。现在巫婆久久不回来，再麻烦官绅头子去催一催，也合情合理，就把他也投进了漳河。西门豹的计策太妙了。
生：我非常同意上一位同学观点，“以其人之道还治其人之身”，用在这里最恰当不过。我还发现这里又用了“麻烦”这个词。西门豹表面客气，其实威严，不动声色就处死两个罪大恶极的家伙，令人钦佩。
师：有的同学还找到了这段话。
生：请大家看第十三自然段，“西门豹面对着漳河站了很久，那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。”西门豹自始至终严肃认真演好送新娘这场戏，以巫婆和官绅头子很久不回来为由，“请你们去催催吧”，又要把官绅们投进漳河。我结合下文官绅们的表现来看，“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血”，可见惩治丑恶收到成效。这里，西门豹没用“麻烦”这个词，而是用“请”，从上文看似商量的口吻直接变成命令语气，让官绅们更害怕了。
师：同学们想一想，这些官绅跪地求饶时可能会说什么呢？
生：我猜他们可能会说，这些可都是巫婆和官绅头子出的主意。
生：我们都是被他们逼着干的。
生：我猜他们也可能会说，以后我们再也不敢干这样谋财害命的缺德事了。您饶了我们吧，其实根本没有河神，这都是巫婆和官绅为骗钱编出来的。
师：是的，西门豹就是想借官绅之口说出河神娶妻的真相。有的同学还关注到这句话，“西门豹面对着漳河站了很久”，这是为什么呢？
生：我觉得西门豹面对着漳河站很久，目的是吓唬那些官绅们，警告他们不许再做坏事，起到震慑作用。还有一个目的是给老百姓思考时间，让他们明白事情真相。
师：请同学们揣摩西门豹的心理，带着理解再读读这段话。
生：西门豹面对着漳河站了很久，那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
师：我们继续听听其他同学的交流。
生：请大家看第14自然段第二行。“西门豹说，好吧，再等一会儿，过了一会儿，他才说，起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。”西门豹没把这些官绅投到河里，而是又等了一会儿让他们回去。我从这里感受到西门豹惩治有度，因为他们不是首恶，所以给了这些人改过自新的机会。老百姓也明白，巫婆和官绅都是骗人的。西门豹用有力事实破除迷信，教育了百姓。