师：同学们大家好。今天我们一起对本册的古诗文进行复习。本册共学习了9首古诗，第三单元有《题西林壁》《暮江吟》《雪梅》；第七单元有《出塞》《凉州词》《夏日绝句》；语文园地中还积累了《鹿柴》《嫦娥》《别董大》。接下来，我们先按教材顺序诵读这几首古诗。
生：《鹿柴》。唐·王维。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《题西林壁》。宋·苏轼。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《暮江吟》。唐·白居易。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。《雪梅》。宋·卢钺。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
生：《嫦娥》。唐·李商隐。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《出塞》。唐·王昌龄。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《凉州词》。唐·王翰。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《夏日绝句》。宋·李清照。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《别董大》。唐·高适。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
师：这两位同学诵读时，字音准确、断句恰当。同学们，回忆一下，我们是怎样学习古诗的呢？
生：可以查找资料，了解诗人和写作背景。
生：借助诗文注释，理解诗句意思。
生：还能想象画面，感悟诗人在诗句中抒发的情感。
师：说得很清楚。学习古诗，不能仅停留在读背，更要通过学习了解诗人、理解诗意、感悟诗情。接下来，分享一下大家学习古诗的收获与体会。
生：我分享王维的《鹿柴》。王维字摩诘，被后世称作“诗佛”，写了许多山水田园诗。苏轼评价王维的诗“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，《鹿柴》就充满诗情画意。“空山”即空阔的山林，“但”是“只”的意思。空阔山林不见人，只闻人语响，从“但闻人语响”更能体会山中寂静。“返景”指夕阳斜射入森林的景象，“复”是“又”的意思。夕阳斜射入森林，洒落在幽暗处的青苔上。我边读边想象诗中情景，仿佛看到空山森林傍晚景色，感受到诗人内心宁静。我还读过王维的《鸟鸣涧》和《山居秋暝》，都能体会到王维诗中有画的特点。
师：这位同学抓住诗中关键字理解诗意，还引导大家想象画面，这种学习方法能让我们更深入了解古诗内容。
生：我记得以前学过王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达九月九日重阳节，诗人身在他乡思念亲人之情。身在他乡的游子，常用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达思乡之情。邀请大家和我一起背诵：《九月九日忆山东兄弟》。唐·王维。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师：学习古诗时，可联想诗人其他诗句。这样既加深对诗人的了解，又能积累更多古诗。第三单元学了《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，从这三首诗中看到了大自然风光。同学们阅读时都看到了哪些景致呢？
生：我看到夕阳西下时多彩的江面，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，“瑟瑟”指青绿色，与夕阳映照下的红色江面形成鲜明对比。作者能捕捉这景象并写下，实在了不起。还有“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，“可怜”是“可爱”的意思。作者把露水比作珍珠，把月牙比作弯弓，特别形象。我感受到诗人对傍晚江边秋色的喜爱。
生：白居易是唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士。白居易的诗语言通俗易懂。我们还学过他的《大林寺桃花》和词《忆江南》，请大家和我一起背诵。《大林寺桃花》。唐·白居易。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《忆江南》。唐·白居易。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
师：白居易的诗语言朴实，饱含真情。这位同学诵读时，将诗人蕴藏在诗句中的情感读了出来，诵读得非常好。其实白居易当时共写了三首《忆江南》，感兴趣的同学可找来再读。那么《题西林壁》和《雪梅》这两首古诗，除大自然风光外，仔细阅读思考，同学们有什么深刻体会呢？
生：苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，描写了庐山雄伟壮观、千姿百态。而“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，让人深思。之所以看不清庐山真面目，是因为身处庐山之中，视野狭窄，无法看到全貌。
生：《雪梅》运用拟人的修辞方法，写梅花和雪花相互竞争。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”，它们都认为自己最具早春特色，谁也不肯认输，所以请诗人评判。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，让我明白任何事物都有长处和短处，从不同角度欣赏才能体会到不同的美。
师：看，这两首古诗前两句写景，后两句抒情、议论。同学们学习时，不仅要理解诗句意思，还要思考诗句蕴含的诗情，体会诗人借古诗表达的情感。第七单元学了《出塞》《凉州词》《夏日绝句》，语文园地还积累了《别董大》。同学们学习过程中有什么发现吗？