师：同学们好，很高兴又和大家见面了。这节课我们继续学习第十课《沙滩上的童话》第三课时。本节课学习目标有两个：一是会写“周、围、句”三个生字；二是展开想象，能根据故事开头提示，用上书本提供的词语编故事。要想学得好，习惯很重要。请大家把书本、铅笔准备好，坐姿端正，不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。我们开始上课啦。
孩子们，前两节课我们学习了《沙滩上的童话》，小伙伴们在沙滩上垒城堡、编童话，把自己当成勇士，把妈妈当作公主，编织了一个有趣的童话故事，玩得不亦乐乎。同学们，你们发现了吗？课文一部分描写孩子玩耍的情景，一部分是他们边玩耍边想象出来的童话故事。现在，老师给出一些词语，大家能不能根据这些词语讲讲课文中孩子们编的童话故事呢？我们来听听这位同学怎么讲。
生：城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主。我和伙伴们知道了，决定做攻打魔窟的勇士。我们一起商量，想办法攻下那座城堡，把公主救出来。不一会儿，我想到了一个好办法，挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。我的办法得到了大家的赞赏，于是我们从四面八方挖着地道，挖呀挖呀，终于挖到了城堡下面，“轰”的一声，城堡被我们合力轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
师：这位同学讲得真好，能用上这些词语把童话故事讲清楚。下面请大家读一读，孩子们这篇童话编得多有趣，我们也来学习编故事。瞧，这就是我们故事发生的地点——一座神秘的城堡。要想编好故事，首先要给故事选一个神秘的地点，这是编故事妙招一：选定地点。这座神秘的城堡里住着一个魔王，这可不是一般的魔王，他非常凶狠。除了凶狠的魔王，还有美丽的公主和聪明的勇士。其实我们的故事角色不仅限定于人类，动物朋友、植物朋友等等都可以参与我们的故事。选好角色后，还要给所选的角色都加上特征，这样我们的故事会更有趣哦，这是第二个妙招：拟定角色。同学们，选定地点、拟定角色后，我们就可以想象故事的情节了。课文中，魔王做了一件可怕的事情，他抢去了美丽的公主，聪明的勇士商量办法，决定挖地道，用火药攻打城堡，最后合力救出了公主。课文中小伙伴们想象的情节多有趣，第三个妙招就是：想象情节。孩子们，相信大家都已经知道怎么编故事，并且跃跃欲试了。下面我们根据课后习题二，模仿课文的童话自己编故事吧。我们先来读读题目，根据开头编故事，试着用上下面的词语。请大家先认真地观察这6组词语，想一想每一组中两个词语之间有什么联系呢？对了，它们都是近义词。那么这6组词语可以用在哪些妙招中呢？请看“城堡——堡垒”，这是故事发生的地点，可以用在妙招一，选定地点。“凶狠——凶恶”是形容角色特点的词语，可以用在妙招二，拟定角色。看到这些词，你会想到哪些角色？他们之间会发生什么有趣的事情呢？剩下这4组词语，我们都可以在妙招三，想象情节的时候用上。在编故事的时候，请你试着用上这些词语，用上的词语越多，你的故事内容就越丰富。题目给出两个场景，一个是沙漠，一个是大山。下面我们一起走进沙漠，沙漠里会有什么呢？有凶狠的蛇、凶恶的蝎子、老实的骆驼、可爱的仙人掌、美丽的胡杨等等。它们之间会发生什么有趣的故事呢？我们再来看第二个场景——大山，大山里又会有什么呢？凶猛的老虎、狡猾的狐狸、聪明的猴子、活泼的野兔等等，它们之间又会发生什么有趣的故事呢？请你开动小脑筋，仿照课文的童话，选择其中一个开头，用上这些词语，编一个故事吧。