师：同学们，大家好。今天我们学习五年级上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。请做好上课准备，把书和笔放整齐，坐端正，专心听讲，勤于思考，认真记录。
学习前，我们先来做个“大脑运动操”。天底下的父母都深爱着自己的孩子，这叫舐犊情深。在四字词语中，也有不少表现父母之爱的，你们认识多少呢？试着填一填。完成了吗？看看答案，做对了吗？含辛茹苦、孟母三迁、任劳任怨、骨肉相连、无微不至、望子成龙。
课前“大脑运动操”结束，我们一起打开课本进入学习。今天学的是一篇略读课文，这节课的学习目标有：一、默读课文，了解父母对同一首诗做出不同评价的原因；二、能联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。
明确目标后，我们先来了解课文大意。课文可根据时间分为两部分，每部分写了什么内容呢？请默读全文，边读边想，按下暂停键开始吧。
相信大家已经想好了。课文第1 - 14自然段写了“我”八九岁时写了一首诗，母亲说“精彩极了”，夸奖“我”；父亲却说“糟糕透了”，打击“我”。课文第15 - 17自然段写了几年后，“我”认可了父亲对那首诗的评价。成年后，“我”理解了父母两种评价中包含的爱，以及这两种不同评价对“我”产生的深远影响。
刚才初步了解了课文，现在我们探讨第一个问题：对于巴迪的诗，父母的评价和态度分别如何？巴迪的感受有什么变化？请带着问题默读第1 - 14自然段，边读边画。用横线画出母亲和父亲看法的语句及理由，用波浪线画出给巴迪带来感受的语句，然后用简洁的语言填写这个表格，按下暂停键，开始吧。
相信大家已经读完并思考好了。看看你画的语句与老师的是否一致？从课文语句可知，母亲认为巴迪的诗“精彩极了”，特别是从“眼睛亮亮的”“嚷”“搂”“雨点般再次”这些描写中，能看出母亲对孩子的第一首诗是多么高兴和赞赏。巴迪听了母亲的赞赏后非常开心。而父亲却认为巴迪的诗“糟糕透了”，从“我自己会判断”“仍不退让”这些描写看出，父亲认为诗写得实在不好，不留情面地批评孩子。巴迪原以为能得到父亲的表扬，所以听到父亲的批评后，极度伤心，不明白父亲为什么这样打击他。
我们可以像下面这样用简洁的语言填写表格：母亲认为巴迪的诗“精彩极了”，理由是她认为巴迪第一次写诗需要鼓励，巴迪听了母亲的赞赏后显得得意洋洋、自豪且满怀信心；父亲认为巴迪的诗“糟糕透了”，理由是诗写得真的不好，作为父亲应该实事求是地说出来，巴迪听了父亲的评价，心情很沉重，感觉受不了，非常痛苦。
刚才我们通过提取文中重要信息，抓住关键词填写表格，透过表格很容易就能了解父母为什么对孩子的诗会有不同看法。同学们联系生活想想，当你第一次做一件事的时候，妈妈是不是也这样毫不吝啬地表扬鼓励你呢？母亲看中的是孩子的第一首诗，应该给予鼓励，才能激发孩子再次创作的兴趣，她并不在意诗写得怎么样。而生活中父亲大多是理性的，认为巴迪的诗确实不太好，就不应该盲目表扬，更不能不顾事实一味鼓励，父亲想通过批评让孩子看到自己的不足，从而不断进步。这两种不同的评价都是出于对孩子的爱，只不过母亲和父亲表达的方式不一样而已。但年幼的巴迪并不理解父母的评价，直到几年后，慢慢长大，学会思考了，才渐渐明白。
下面我们来看补充资料，成年后的巴迪有什么成就呢？巴迪就是作者巴德·舒尔伯格，他是美国著名作家，创作了34部作品，其中13部被拍成电影或者搬上舞台，成为了知名的编剧、导演。
巴迪从写一首得到完全相反评价的诗，到成为一名知名作家，在回顾自己成长过程中，他是怎样看待父母不同评价的呢？默读第15 - 17自然段，结合刚才的补充资料，边读边思考，并用横线画出关键语句，按下暂停键开始吧。
相信大家已经想好了。请关注第16自然段的这些语句：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”
母亲的爱显然是鼓励巴迪继续创作的灵感和源泉，所以他一生创作丰富。如果没有鼓励，巴迪可能会因为一次写诗失败而丧失信心，根本不可能成为作家。另一方面，长大后的巴迪明白父亲对诗的评价是正确的，他明白了父亲的苦心，是为了警告他不能自满，要时刻警示自己，找出不足，才能获得进步。只有经历一次次提醒，一次次修正的过程，巴迪才能成长为一名成功的作家。从这些语句中，我们知道巴迪非常感激父母，明白了当初父母对他的诗评价不一样的原因，那都是出自于爱。
请再关注第17自然段的这些语句：“它们像两股风，不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”
从这里可以看出，巴迪明白了自己能获得成功的原因是因为有两股推动他前进的风。虽然方向不一样，但鼓励和批评让他的人生之船得到平衡，不会因为过分赞扬而骄傲，也不会因为严厉批评而丧失创作勇气。他从父母不同的评价中看出了父母对他的爱，他就是在爱的激励下一步步走向成功的。