师：小朋友们，还记得我吗？请准备好语文书、拼音生字本、铅笔和橡皮，调整好坐姿，我们开始上课啦。今天继续学习识字六《古对今》。这节课的学习目标是：一、认识“晨、夕、朝”等6个生字和“鸟语花香、朝霞”等4个词语；二、会写“古、里、乡、溪”四个字；三、能背诵课文。小朋友们，上节课学过的生字词还认识吗？现在我们一起来玩和燕子打招呼的游戏，每只燕子都带来了礼物，看看都有哪些？“元”“梁”“晨”“周”“霞”“羊”“古今”“严寒酷暑”。认识了这么多燕子朋友，真幸福。熊猫宝宝也想跟老师认识课文里的生字，现在请听老师和小熊猫的合作，会读的小朋友也加入我们。
“六 古对今
圆对方，
严寒对酷暑，
春暖对秋凉。
晨对暮，
雪对霜，
和风对细雨，
朝霞对夕阳。
桃对李，
柳对杨，
莺歌对燕舞，
鸟语对花香。”
上节课我们学习了第一小节，知道这首对韵歌每行都有“对”字，前后字数相等，词语意思相关，而且每个小节都押“ang”韵。那第二、三小节又藏着哪些秘密呢？现在请小朋友们自由朗读第二、三小节，说说自己的发现。
生：我发现跟第一小节一样，第二、三小节每行都有“对”字，前后字数相等，也押“ang”韵，而且“晨暮”是时间上的变化。“和风细雨、朝霞夕阳、桃李柳杨、莺歌燕舞、鸟语花香”都是大自然的景物，都非常美丽。
师：是啊，现在让我们一起来朗读，感受这美丽的景色。“晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳，桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。”小朋友们，看这两幅图分别是什么时候呢？
生：没错，是清晨和傍晚。
师：请看“晨”和“暮”，这两个字都有“日”，表示太阳。“晨暮”是时间上的变化，大自然除了有昼夜更替，还有各种不同的天气现象，一起来读一读“雪对霜”。小朋友们，你知道“细雨”是什么样的雨吗？“细”是绞丝旁，细丝就和丝线一样细。那与之相对应的“和风”指的又是什么风呢？是微风、大风还是狂风？
生：没错，是微风，是温柔的春风。
师：“和风对细雨”，我们还可以把它合起来变成一个词语“和风细雨”。小朋友们，再看这幅图，早上太阳从水平线上升起，映红了天边的云彩。傍晚，太阳又像一个红通通的大皮球，正准备落山。这就是清晨和傍晚时候的美景。“朝霞对夕阳”，这三个字我们都可以用猜字谜的方法记住它。“10月10日”组成“朝”，朝阳，早上的太阳，朝气，早上清新的空气，也指充满活力。“雨”“天”“无”“人”“请假”成了“霞”，可以组词“云霞”“彩霞”。“夕”多一半就是“汐”，“夕阳”，傍晚的太阳，还有“朝夕”。现在小朋友们记住了吗？再来看这两幅图，它们分别是什么水果呢？
生：没错，这是桃和李。
师：“桃对李”。再看这幅图又是什么树呢？
生：柳树和杨树。
师：“杨”这个字我们可以用什么方法记住它呢？相信聪明的你可能想到了用换一换的方法，还记得“广场”的“场”吗？把提土旁换成木字旁，就成了“杨树”的“杨”。一起读这个对子“柳对杨”。看，春回大地，万物复苏，一阵阵花香扑鼻而来，前来凑热闹的小黄莺在放声高歌，飞来飞去的燕子仿佛带来一支希望之舞，正是一片“莺歌燕舞、鸟语花香”的好风光。也正是对子“莺歌对燕舞，鸟语对花香”。原来这跟“和风对细雨”一样，也藏着四字词，我们一起美美的把它读出来。
生：莺歌对燕舞，鸟语对花香。莺歌燕舞，鸟语花香。