师：同学们好，今天我们一起学习五年级上册第一单元第一课自主选择课余生活的第二主题——课余生活助我成长。请大家认真聆听，积极思考。这是本课的学习目标，请同学们静心默读。大家都明确学习目标了，今天的学习要开始了。在前一课“课余生活我选择”的学习中，我们知道了按照自己的想法安排课余生活，这是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。今天这节课，让我们共同感受丰富多彩的课余生活为我们成长所带来的好处吧。在学习活动中，我们一天天长大，课余时间同学们参加了哪些活动？请和大家分享一下你的课余生活吧。让我们来听听大家是怎么说的？
生：我喜欢唱歌，我是学校合唱队队员，节假日我经常和妈妈一起参加义工队的活动。
生：我是学校田径队员，每天放学后练习短跑。课余时间，我不仅喜欢和小伙伴一起跳绳，还经常和家人一起爬山。
生：我喜欢植物，我参加了学校的种植小组，我还喜欢画画，常常拿起画笔把我喜欢的植物画下来。
生：我爱阅读，喜欢朗诵，在家我经常帮妈妈做家务。
生：我的课余生活就是找很多小朋友一起玩耍，做各种游戏，只要大家在一起就很开心。
师：同学们都能积极参与各项课余活动。老师为你们点赞，我把大家的课余生活进行了分类。学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、阅读或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是校外课余生活的丰富内容。
师：你觉得校内的课余活动有哪些特点？我们请同学来说一说吧。
生：我觉得校内课余活动最大的特点就是在学校进行。
生：我觉得校内课余活动有时候是有时间限制的，就像你在学校参加田径队训练，时间到了你也就要回家学习了。
师：关于校外的课余活动，如爬山、做家务、和小伙伴一起玩耍，这些课余活动又有什么特点呢？有同学说。
生：我觉得校外课余活动最大的特点就是发生在校外。
生：不仅如此，校外的课余活动我们可选择的比较多，而且时间上也比较自由。
师：通过对比，大家发现了校内和校外课余生活各有特点，各项活动构成了我们丰富多彩的课余生活，促进我们的身心成长。我们聊完了自己的课余生活，下面去看一份儿童杂志刊登的几位同学的课余生活片段吧。
在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场，同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规，这样我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。
师：王鹤鸣在课余生活中有什么收获？我们请同学来说一说吧。
生：我觉得这一项活动很好，王鹤鸣在活动中不但可以置换文具，节约费用，还有机会与不同的人交流，学会合作。
师：看来校内的这项课余活动使我们学会了与人合作。接下来我们一起去了解吴岳东的课余生活吧。
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事，通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮，至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。
师：听了吴岳东课余生活中的这个片段，请你想一想吴岳东在课余生活中有怎样的收获？
生：集邮能开阔我们的视野，学习到书本上学不到的知识，激发我们对祖国的热爱。
师：就像同学们所说的一样，课余活动是我们生活的重要组成部分，能让我们开阔视野，提高能力，促进我们的身心成长。不同的课余活动会给我们带来不同的成长经历，你最喜欢的是哪一项课余活动？它帮助你成长了吗？
生：我喜欢唱歌，在学校合唱队里，我不但学会了演唱技巧，还学会了要有团队精神，这样的课余生活让我很快乐。
生：我参与了学校的种植小组，我负责每周一为学校植物园里植物浇水，因此我也认识了很多植物，逐渐了解了一些植物的特点，增长了见识。
生：我经常和家人一起爬山，一家人在一起让我感觉十分温馨。而且我觉得爬山特别能锻炼我们克服困难的精神。
生：刚开始我也想去参加一些我自己感兴趣的课余活动，可是看到父母平时工作很忙，如果我主动做家务活，就可以为父母减轻负担，这也是一件很有成就感的事情。看到爸爸妈妈的笑脸，我也很开心。
生：我是我们耀华小学小融融义工队的成员，我经常利用周末节假日的时间参加志愿者活动，和妈妈一起探访孤寡老人，帮助有需要的人，我觉得这个过程也让我成长了。