师：同学们，上节课我们学习了学校是我们成长的天地。课前我们已分好小组，利用课余时间对学校存在的问题进行了调查，并做了详细记录。下面，我们一起来开个调查报告会。首先，看看校园垃圾调查小组的调查采访。
生：大家好，我们是校园垃圾调查小组。关于校园垃圾问题，我们进行了现场调查。大家看，有些同学在走廊随手把口罩和纸扔在地上，还有些同学浪费纸张，制造垃圾。再看看课室的情况，这个班的同学没有及时清理垃圾桶里的垃圾，导致垃圾桶旁边滋生了很多蚊子。
师：除了视频中的这些，你们还发现了哪些有待改进的地方呢？
生：我们学校垃圾投放处的垃圾没及时清理，被风吹得到处都是。
生：学校很多同学没有把垃圾分类投放。
师：同学们真善于观察，发现了不少问题。我们一起来看看大家对这些问题的看法和建议。这位同学，对于有些同学浪费纸张、乱扔垃圾的行为，你有什么看法和建议？
生：这些同学没有树立环保意识，也没有养成良好的卫生习惯。我的建议是加强宣传教育，通过宣传栏、主题班会和校园广播进行卫生保洁教育。
师：谢谢你。对于有的班级同学不及时清理课室垃圾的行为，你又有什么看法和建议呢？
生：我认为这种做法很不好，不及时清理垃圾会滋生很多细菌，破坏我们学习的环境，影响我们的健康。我的建议是在垃圾桶旁设置提示标语，提醒同学们及时清理垃圾，同时老师也要多加强教育。
师：谢谢小调查员。对于随手扔垃圾、未及时清理课室垃圾，以及垃圾分类落实不到位等校园垃圾问题，大家还有什么看法和建议呢？小张同学。
生：其实老师经常教育我们要保持课室和校园整洁，不要随手扔垃圾，也常提醒值日生及时清理课室垃圾。主题班会课上也会学习垃圾分类相关知识，并提醒我们垃圾要分类投放，但仍有个别同学屡教不改。我的建议是在学校或班级里设置校园垃圾监管员，在课间进行检查督促，还可以开展“环保小卫士”“保洁优秀班级”等评比活动，让同学们互相监督，自觉养成良好的卫生习惯。
师：谢谢老师。听了同学和老师的看法与建议，你们还有什么想法呢？
生：我觉得同学们不分类投放垃圾，可能是怕麻烦所以随便乱投，也可能是不懂怎么分类投放。我的建议是向同学们发出垃圾分类的倡议，树立垃圾分类意识，还要组织同学们学习分类知识，让大家懂得如何进行垃圾分类。
师：这个小组主要针对校园垃圾问题，涉及垃圾投放、垃圾分类、文明行为等进行了调查，还带来了垃圾分类的视频，我们一起来学习一下。
（播放视频：生活垃圾分类，4个桶，有害垃圾红色桶，包括废荧光灯管、废水银产品、废电池、废杀虫剂瓶罐、废油漆桶、农药、过期药品、化妆品等；可回收物蓝色桶，包括废旧纸张、塑料、玻璃、金属、旧织物等；厨余垃圾绿色桶，包括剩菜剩饭、骨骼内脏、瓜果皮核渣、菜根菜叶等易腐烂垃圾；其他垃圾灰色桶，包括废弃的卫生纸、面巾纸、塑料袋、烟蒂、陶瓷制品、尘土以及各种被污染的废弃物等。绿水青山在身边，垃圾分类我先行。）
师：看了视频，你知道了什么？
生：我知道废弃纸张、塑料瓶、易拉罐等属于可回收垃圾，要投放到蓝色垃圾桶。
生：我学会了树叶、灰尘等属于其他垃圾，要投放到灰色垃圾桶。
师：同学们学得很认真。看了视频，学会垃圾分类了吗？老师来考考大家，请看题目。同学们先自己连一连，我们一起来看看正确答案。相信你们都做对啦！看来同学们通过学习都懂得了如何进行垃圾分类，非常感谢校园垃圾调查小组的调查和采访。现在，我们一起来看看校园卫生间调查小组的调查报告，他们又发现了哪些有待改进的地方呢？
生：大家好，我们是校园卫生间调查小组，这是我们的调查报告。关于卫生间问题，我们调查发现：一、卫生间墙壁和门板上有乱写乱画的痕迹；二、个别同学大小便后不冲厕所；三、有的同学在卫生间里乱扔卫生纸，卫生间有时会散发出难闻的异味；四、卫生间没有配备卫生纸；五、卫生间没有安装放置小物品的小隔板或搁物架。
师：听了这个小组的调查报告，你们还发现了哪些有待改进的地方呢？
生：我们学校卫生间的水龙头经常漏水，造成浪费。
生：冲厕所时发现下水道水流不畅，另外，卫生间经常有积水，容易把鞋子弄湿。
师：这个小组的同学都是生活的有心人，发现了不少问题。他们还采访了老师，我们一起来看看老师的看法。
生：校园卫生间太脏太臭了，有些同学大小便后不冲厕所，还有些同学乱扔卫生纸，造成浪费。设施设备不够完善，比如没有搞好排风系统，水龙头、下水道等设施没定期维护，导致卫生间内有难闻异味、水龙头漏水、下水道水流不畅等问题，给同学们造成许多不便。
师：听了老师的看法，你们有什么想法呢？
生：在墙或门板上乱写乱画，不美观。我觉得卫生间是我们每天都要去的地方，卫生间的环境影响着我们的日常生活。卫生间没配备卫生纸，有时忘记带纸巾会很麻烦。