师：同学们，今天我们来学习道德与法治二年级上册第七课《我是班级值日生》第二课时，一起来看看这一课的学习目标。一、学会对值日中常见的不当言行进行反思和辨析，建立正确的值日观。二、树立良好的值日生形象，培养班级主人翁意识。
通过上节课的学习，我们明确了值日职责，知道值日生要认真完成值日任务，把教室打扫得干干净净。请看视频，同学们积极配合，认真清洁班级，为教室的干净整洁贡献自己的力量，老师为这些值日生感到高兴。但不是所有的值日生都能做好本职工作，我们一起来看看值日生杨洋发生了什么事情。
“今天我是值日生，你们都要听我的。”
请大家认真观察书本第 28 页这幅图，判断杨洋的做法是否正确。认为杨洋做得对，用勾表示；认为杨洋做得不对，用叉表示，并说明原因。大家完成判断了吗？听听同学们的答案。
生：我认为杨洋做得不对，不能因为你是值日生，我们就得听你的。
生：我也认为杨洋做得不对，担任值日生不是为了让别人听自己的话，而是要为班级服务，让我们的值日工作做得更好。
师：两位同学都讲得正确，我们作为杨洋的同学应该如何帮助他？
生：值日生对待同学态度要好，有好的做法可以讲给大家听，不能认为做了值日生就高人一等。
生：如果值日生讲得不对，我们可以不听，请老师来帮忙解决。
师：同学们说的办法都可以帮到杨洋。值日生就是为集体、为同学服务的，社会上也不缺乏服务与奉献精神。请大家认真看。
2021 年 5 月，广州因为疫情，多地进行大规模核酸检测。在检测过程中，不管是街道、学校、村居，检测点的工作人员、医护人员都坚守岗位，对待检测群众热情有礼，耐心解说，指引到位，同时为老人和幼儿设置快速通道，优化服务方式。在学校检测时，很多医护人员检测完这一所学校，又赶到那一所学校。这是医护人员的装备，在炎热的夏天里，医护人员每次穿着厚厚的防护服，衣服都湿透了。
感谢全体工作人员，有你们的默默奉献，广州大规模核酸检测工作才能顺利完成。相信杨洋看到视频后会认真反思，改进自己的不足，努力为班级服务。请听听杨洋说了什么。
“嘿，你们没扫干净。”
师：你喜欢杨洋这样说话吗？为什么？
生：我不喜欢杨洋这样说话，我觉得他特别没礼貌。不能因为你是值日生就这样说话。
生：我也不喜欢杨洋这样说话，值日生应该温和地向大家提意见。
师：同学们说得好，值日生不能随便指责他人。我们可以怎样帮助杨洋呢？
生：请杨洋学会诚恳提建议，不要趾高气扬地批评。
生：其实杨洋提醒同学是对的，但说话语气不对，让我们听着不舒服。
师：看来杨洋同学需要努力改进自己的说话方式，指正别人的不足时，需要态度诚恳。根据班级值日安排表，杨洋同学今天负责扫地板，扫着扫着，杨洋停下休息，看见美美同学在擦黑板，他放下扫把，大声说。
“哎呀，扫地太累了，我不扫了，我要去擦黑板。”
师：同学们，杨洋这样做对吗？请听听其他同学的意见。
生：杨洋这样做是不对的，每个值日生都有自己的任务，我们要完成自己的任务才能去做其他事情。
生：杨洋是不对的，帮助同学也要先完成自己的工作任务。何况杨洋他不是去帮助别人，而是怕辛苦、怕累，不干自己的活，去挑轻松的活。
师：是的，同学们的意见都很正确，杨洋是拈轻怕重，挑自己认为轻松的任务，而没有完成自己的值日任务。我们要怎样帮助杨洋改正错误呢？
生：要认真完成好自己的任务，有时间再去帮助其他同学一起完成值日。
生：请杨洋同学一定要记住，只有每个人都做好自己的工作，班级才会变得更美丽。
师：完成值日任务是我们每个同学的义务，希望杨洋听到同学们的意见后，能够改正自己的错误观念和做法。大家赶紧看看班级里发生什么事。
“我马上参加。”
师：你认为小东组长负责任吗？答案是肯定的，他态度诚恳，面对同学的疑问能耐心解答，是一位认真负责的好组长。我们书本第 28 页也有一个类似的例子，请看。杨洋在教室里拿着本子记录违反纪律的同学，美美同学走到他身旁，看到杨洋登记了自己的名字，就问他。