师：同学们，今天我们学习人教版二年级下册道德与法治第四单元第16课《奖励一下自己》第一课时。上课前，老师温馨提示：准备好书本文具，集中注意力，多思考，抬头挺胸，保持好上课姿势。
下面我们先来看看这节课的学习目标：一、总结自己两年来的进步，为自己的进步感到高兴和自豪，学会欣赏自己；二、感受团队的成长与进步，学会欣赏他人，寻找努力的方向。
时间过得真快，转眼间我们入学已经两年了，大家每天都在悄悄进步和成长。老师记录了一些珍贵时光，我们一起来看看。“勤学如春起之苗，不见其增，但日有所长。”两年来，大家都在努力成为更好的自己。这节课，我们就来聊聊“奖励一下自己”这个话题。同学们，两年来你们都有哪些收获呢？听听大家怎么说。
生1：我一年级的时候字写得不太好，妈妈说歪歪扭扭像毛毛虫，而且写得还很慢，一行字要写很久。现在我的字比一年级好多了，还得了许多A+，写得既端正又整齐。
师：这是你在学习方面的进步。
生2：两年来，我一直坚持学习舞蹈。一开始练基本功经常痛得哭鼻子，但在妈妈和老师的鼓励下，我慢慢爱上了舞蹈，还参加了不少舞蹈比赛，获得了不少奖。
师：跳得实在太美了。跳舞是你的爱好，你在兴趣爱好方面取得这么大的进步，老师为你的坚持感到骄傲。再来听听下一位同学怎么说。
生3：这两年来，我和同学们从陌生到熟悉，还交到了好多新朋友。课间，我和同学们一起跳绳、玩游戏，感觉很开心。
师：学会交往是一项了不起的本领，老师祝贺你在人际交往方面有了很大进步。
生4：这两年我学会了叠被子、收拾房间，还学会了扫地。平时放学回家，做完作业我就主动帮爸妈做家务。
师：你真是个懂事、爱干净、爱整洁的好孩子，这是你在劳动方面的进步。从同学们的回答中，老师为你们感到高兴，大家都能从学习、爱好、交往、劳动等方面尝试总结自己的进步，这么自信，老师真开心。老师奖励大家一个小故事，请认真观看。
（老师讲述小刺猬和小獾的故事）
师：同学们，故事看完了，从这个小故事中，你们明白了什么？
生1：从故事中，我知道了小刺猬对獾的鼓励帮助了他，让他越来越自信。
生2：我明白了赞美会让人开心，以后我也要经常赞美别人。
生3：我明白了要学会肯定别人的劳动成果。
师：正如同学们所说，真诚地称赞能让人变得更自信，获得力量，从而变得更加优秀。在过去的两年里，陪伴我们最多的是身边的同学，我们的进步离不开他们的帮助和支持，通过他人的鼓励，我们能变得越来越自信。让我们一起来夸夸小伙伴，接下来在4人小组内玩“我们夸你来猜”的游戏，来夸夸组内小伙伴。怎么玩呢？请看视频。
（播放游戏视频示例）
师：在刚刚的小组游戏中，被猜中的同学心情怎样呢？我们来采访一下他们。
生1：当时我在猜的时候有点紧张，他们说出来后我的心情就好了，原来被同学们了解的感觉这么美好。
生2：没想到同学们这么认可我，我一定会继续努力的，同时我也要学习多去肯定别人。
生3：同学表扬的感觉真的太棒了，感谢同学们。
师：是呀，被夸奖被称赞的感觉的确很棒。我们再来听听夸奖他们的同学是怎么想的。
生1：我希望同学们听到我的夸奖后会很开心，我也希望能被同学夸奖。
生2：听了我的夸奖后，我们会成为更好的朋友。老师说，多发现别人身上的优点，还可以向别人学习。
师：老师相信你们一定会成为更好的朋友，我们一起掌声鼓励一下我们的小组同学，表扬表扬，你真棒。电视机前的同学们，游戏看明白了吗？你们也一定很想知道小组同学是怎样看你们的吧？请同学们下课后在纸条上写下小组同学的优点和进步的方面，回校后可以和小组同学一起来玩“我们夸你来猜”的游戏。同学们得到别人的鼓励和夸奖，是一件让人快乐的事情。当然，能发现别人的优点和进步也会使人特别高兴。刚才我们收获了小伙伴的称赞，在爸爸妈妈等家人眼中，我们又有怎样的进步呢？听听这位爸爸怎么说。