师:同学们,今天我们来学习正确书写化学方程式。利用反应信息书写化学方程式是初中生必备技能,不少同学对以下类型的化学方程式书写没有把握。第一,如何利用流程图书写化学方程式?第二,如何利用反应类型书写化学方程式?第三,如何利用微观示意图书写化学方程式?第四,如何利用各物质的质量比书写化学方程式?现在我们结合实例一起来分析难点,找到解决办法。

  首先,利用流程图书写化学方程式。流程图常用于表示化工生产过程,能清晰表达重要信息。除文字符号外,常见的还有方框和箭头。方框通常表示一个反应或一步操作,箭头的进与出表示流程中物质的转化。

  看例一,指向方框的是反应物镁,四氯化钛从方框向外指,就是氯化镁和钛。书写时要正确写出物质化学式,分析时找齐反应物和生成物。另外,方框内标注了800摄氏度,说明反应条件是800摄氏度,记得写上。接下来配平,确认生成物没有要标记的物质后,方程式就书写完成了。

  再看例2,题目图中出现类似循环的物质变化,看似复杂,别慌张,静下心来。以方框为中心找每一步反应的反应物、生成物,方法跟例一类似。反应一中,指向方框的是碘水和二氧化硫,从方框向外指的是碘化氢和硫酸,它们是生成物。正确写出物质化学式,反应条件没额外注明,默认常温常压。接下来配平,确认生成物中没有要标记的物质后,方程式书写完成。同样方法,反应2中的反应物是碘化氢,生成物是氢气和碘,注意条件是太阳能,然后配平,碘化氢常温下是气体,所以氢气不需要标气体符号。反应3中的反应物是硫酸,生成物是二氧化硫、水和氧气,反应条件太阳能,然后配平,注意二氧化硫、氧气要标气体符号,这样化学方程式就写完了。

  最后写总的反应方程式,也可用这种方法分析。将流程图中的反应1、2、3用一个大方框涵盖,会发现真正从反应外面进入大方框的物质是水,从大方框出来的物质是氢气和氧气,其他物质在大方框内循环,没进出。所以这个反应的反应物是水,生成物是氢气和氧气,反应条件是太阳能。分析结论与题干中太阳能分解水制氢的信息一致。

  有些化学反应分步进行,写总反应方程式时,一定要找准反应物和生成物,这是审题要点。利用流程图书写化学方程式,难点在于找齐反应物和生成物,注意反应条件书写规范,常见的有具体温度、催化剂、高温和一定条件等,还要留意生成物中是否出现沉淀、气体,需要标记沉淀或气体符号。

  第二种,利用反应类型书写化学方程式。例3要写金属镓和水反应的化学方程式。由题目信息可知这是置换反应,单质跟化合物反应生成新单质和新化合物。反应物是镓和水,重点是推断出生成物。碱是金属离子和氢氧根离子构成的化合物,结合本题信息可知生成的化合物是氢氧化镓,再结合镓在化合物中显正价,可确定氢氧化镓的化学式。这样一来,生成的气体就应是单质。

  结合元素守恒和物质性质,可推断这种气体单质可能是氢气、氧气或臭氧。假设生成的气体是氧气,会发现生成物氧原子个数太多,方程式始终配不平,臭氧更不可能。假设生成的气体是氢气,当各物质配上适当系数后,方程式完成配平,氢气标上气体符号,化学方程式就写完了。实际上,根据置换反应特点,生成的氢氧化镓中氢氧根来自反应物中的水,水中氢氧原子个数比是2:1,按1:1结合出氢氧根后,剩余的是氢原子,从质量守恒角度分析,生成的气体应是氢气,这就是反应事实。利用反应类型书写化学方程式,关键是用好反应类型中有关物质组成的关键信息,确定反应物、生成物的类别和种类。

  看下一题,反应2的反应物是氢氧化钠和联二亚硫酸氢锌,反应属于复分解反应,所以生成物是两种化合物,由氢氧化钠和联二亚硫酸氢锌交换成分而成,氢离子跟氢氧根组合形成氢氧化锌,钠离子就跟连二亚硫酸根组合形成连二亚硫酸钠。注意看联二亚硫酸锌的化学式确定陌生原子团的化合价,否则化学式易写错。然后配平,注意流程图中氢氧化锌是滤渣部分,要标沉淀符号,最后方程式写完。

  再看一题,同样是复分解反应,要找到反应物并交换成分。题目中反应物已知有草酸钠,还有上一步反应锌和盐酸的产物,根据已学知识,锌跟盐酸发生置换反应产生氯化锌。所以要写的是氯化锌和草酸铵的反应,生成的草酸锌由锌离子和草酸根离子结合形成,剩下的成分分别是铵根和氯离子,所以生成氯化氨,然后配平。注意草酸锌在流程图中是滤渣部分,要标沉淀符号,最后方程式写完。利用反应类型书写化学方程式,要准确运用反应类型特点,确定反应物、生成物的类别和种类,此外,留意反应的生成物中是否出现沉淀、气体等,需要标记沉淀或气体符号。

  第三种,利用微观示意图书写化学方程式,书写基础是正确书写反应物、生成物化学式。若一个反应用微观示意图表示,如何分辨反应物、生成物并正确写出化学式呢?看例6,图示中箭头左边是反应物,根据微观示意图的分子构成,可判断这个分子由一个氮原子和三个氢原子构成,可写成氨分子,对应的物质就是氨气;这个分子由一个氮原子和一个氧原子构成,可写成一氧化氮分子,对应的就是一氧化氮;这个分子由两个氮原子构成,可写成氮分子,对应的物质就是氮气;这个分子由一个氧原子和两个氢原子构成,可写成水分子,对应的物质就是水。

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《9年级化学 答疑课 逐字稿-4,194字 第5版》.docx
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