师：今天我们学习教科版科学六年级下册第二单元第七课——保护生物多样性。先来看学习目标，学完本节课，大家要了解保护生物多样性的意义与措施，树立保护意识，并自觉行动起来保护生物及其周围环境。本节课需要准备教科书、学习文具和学习资料。请大家暂停视频，做好准备后继续观看。同学们准备好了吗？让我们一起进入科学课堂。
通过前几节课的学习，我们了解了校园生物的种类及分布，认识了多种多样的动植物和古代生物，还知道生物会遗传变异，进而形成了生物多样性与丰富多彩的自然界。各种生物在这个家园中都扮演着重要角色，它们相互依存、作用、影响，保护生物多样性已成为人类共同的话题。那么，为什么要保护生物多样性？又该如何保护呢？同学们可以暂停视频，上网、翻书或查阅资料收集相关信息，也可以和家人分享。完成分享了吗？下面听听华亚小学几位同学的分享。
生1：我和大家分享下我近期的发现。前几天我坐车经过高速公路，看到两旁山坡种了很多树，远远看去很漂亮，像地里的玉米、水稻等庄稼一样整整齐齐。我问爸爸后得知，这些是人工种植的桉树林。
生2：我发现桉树林只有桉树，没有其他大树，和平时见到的森林不一样。为什么农民伯伯要把山上的树当作庄稼来种呢？
师：两位同学观察得很细致。这和桉树的生长特点有关，一般树种要十几年才成材，而桉树3 - 5年就能成材推向市场。而且桉树树干笔直挺拔，是建材家具行业的抢手货。桉树砍伐后，经机器加工打成薄片，上胶热轧成型，就变成制作家具的板材了。同学们思考一下，人工桉树林和自然森林，哪一种生物多样性更丰富呢？
生3：我觉得自然森林里的动物和植物更多，生物多样性更丰富。
师：丰富的生物多样性有什么优势呢？大家看，这是我们喜欢的水果香蕉。香蕉种类很多，但为了标准化生产，大多商家只选一种个大味美的品种种植。单一品种的香蕉会有怎样的危机呢？
生4：我之前看过资料，一旦香蕉受到真菌、病虫害等威胁，单一品种更容易面临灭绝。
师：是，品种单一可创造更多利润，但也潜藏巨大危机。同学们再看这两个食物网，你们觉得哪个更容易崩溃呢？
生5：我觉得食物网b的生物种类比食物网a少，形成的食物网结构简单，更容易崩溃。
师：同学们分析得很好。我们再来看看北极地区的生物网结构，你们有什么发现？
生6：我发现北极地区生物种类很少，食物网非常简单，这会让北极地区的生态系统十分脆弱。
师：从以上例子可以看出，生物种类越多，生物多样性越丰富，生态系统就越稳定。每一种生物和生物多样性有着怎样的联系呢？我们来看个例子。袁隆平爷爷是杂交水稻之父，他用野生稻和栽培稻杂交，为我国粮食增产做出巨大贡献。野生水稻不是我们餐桌上普遍食用的品种，为什么专家还要研究野生稻呢？我们通过短片了解一下。
（播放关于稻种资源的短片）
师：我们发现每个物种都有独特性，每一种生物都是一个基因大宝库。可以说生物多样性实际上是基因的多样性。通过以上几个例子，同学们对生物多样性有初步了解了吗？那生物多样性和人类有怎样的关系呢？听听几位同学的交流研讨。
生7：课前我们小组做了调查研究，发现生物多样性为我们提供了丰富的粮食。我们每天为补充能量，要吃五谷杂粮、瓜果蔬菜补充纤维素、维生素等营养物质，还要吃肉类、海鲜补充蛋白质。想茁壮健康成长，就要吃多种粮食。
生8：我们小组查阅资料发现，生物多样性与人类健康息息相关，种类繁多的动植物为人类健康提供药物来源。比如屠呦呦奶奶从黄花蒿植物中首次发现并提取青蒿素，能有效治疗疟疾传染病。又如蚯蚓，中药称地龙，含蚓激酶，对心血管疾病有较好治疗效果。蟾蜍全身是宝，蟾酥、蟾衣、蟾肝、蟾胆等都是名贵药材。
生9：我们小组调查发现，生物多样性给我们提供了很多生活用品。比如我们穿的衣服，原材料很多来源于植物纤维，还有木材、橡胶、生物柴油等工业原料和生物能源，都是由很多物种提供的。
师：同学们发现很多。生物多样性还给科技发展、艺术创作带来灵感，在维护地球生态环境方面起重要作用，给人类带来经济、生态、科学研究、药物、欣赏等价值，是人类生存和发展的基础。所以我们要保护生物多样性。然而，现实生活中，因各种因素，破坏生物多样性的现象时有发生，生物多样性受到不同程度威胁。由于人口迅猛增长，对自然资源需求增加，出现过度采伐和开发，掠夺动植物栖息地，导致很多物种面临灭绝危险。同时，人类活动导致环境污染，像生活垃圾、生活废水、农业化学药剂、工业废弃物排放等，都在影响生活环境和生物多样性。我们来看个短片。
（播放关于塑料垃圾危害海洋生物的短片）
师：我们发现，人类随手丢弃的塑料垃圾已严重危害海洋生物生存。人类活动还会引起气候变化，导致很多生物栖息地退化甚至丧失，影响生物生存。我们看看北极熊的遭遇。
（讲述北极熊因气候变暖，冰层变化而面临生存问题的事例）
师：我们发现气候变化已成为对生物多样性最大的威胁之一。据科学家统计，现今生物多样性灭绝速率甚至超出地质历史时期前五次生物大灭绝。在北京，有座特殊的墓地——世界灭绝动物墓地，那里排列着近300年来灭绝的鸟类和兽类名单。每块墓碑代表一种灭绝动物，记载着灭绝年代和地方。濒危野生动物的墓地排列成多米诺骨牌样子，如果墓碑倒下，意味着这个物种已消失在历史长河中。墓地中还有只大手伫立，预示着人类努力保护野生动植物与环境，阻止物种衰败，维持生物多样性。看着这些触目惊心的数据和倒下的墓碑，我们深刻感受到保护生物多样性已成为人类共同话题。保护生物多样性，我们应该怎么做呢？目前国家政府层面已出台一系列法律法规和政策。一是建立自然保护区、国家公园保护濒危物种。同学们知道哪些自然保护区？