师：同学们，大家好。今天我们学习“空气和我们的生活”，请做好上课准备，准备好课本、白纸、笔和橡皮。前一轮学习研究空气时，我们已经了解了空气的一些特点，其实空气与我们的生活息息相关。今天我们的学习目标有：一、了解空气的分布范围；二、认识空气对生命生活的重要意义；三、尝试用自己喜欢的方式归纳总结本单元。
之前我们都能找到空气做研究，那你们有没有想过空气分布在地球上哪些地方呢？我们来比比眼力，找一找，看谁能最快找出以下哪些地方存在空气。找到了吗？看，原来这些地方都存在空气。同学们，你们还能说出地球上哪些地方存在空气呢？相信你们一定找到了不少。大家仔细观察，空气的分布范围有什么规律？
原来在空中、地下和水中都有空气的踪迹。地球被这层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层，所以空气又被称为地球的大气。动物、植物和我们都离不开空气，这是为什么呢？请科学家为我们介绍一下。
从太空看，地球是一个美丽迷人的蓝色星体，地球边缘弧状的地平线上方有一层蓝色的薄雾，这是覆盖在地球表面的大气层。它的重要性无与伦比，除了供给生物呼吸的氧气，还具有抵挡紫外线、帮助保温、避免陨石撞击等功能。如果没有大气层，地球上的所有生物将难以生存。
那么大气层的组成包括哪些物质？其结构和功能具体是什么呢？大气圈又叫大气层，主要由气体组成，其中也存在少量的固体、液体和离子。大气层的成分主要是氮气，约占大气的78%。此外，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，还有其他气体和杂质约占0.03%，如臭氧、一氧化氮、二氧化氮、水蒸气等。大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。
大气不仅保护着地球的生命，同时也是这些生命的物质源泉。比如植物的光合作用通过氧和二氧化碳的物质循环产生，维持生物生命的能量。此外，地球大气还是地球拥有液态水的最大功臣，大气层均衡地保护着地球的体温，留住了液态水，才没有让地球变成像月球那样的干燥星球。大气层还是地球的保护层，使地球避免了许多来自太空的伤害，比如从星际高速冲向地球的陨石，因与大气剧烈摩擦而减慢速度，摩擦产生的高热还会使绝大部分陨石在100多千米的高空化为灰尘和气体，从而使地球化险为夷。
通过科学家的介绍，我们知道空气是一种重要的物质，对我们有着重要意义。空气与我们的生活息息相关，我们可以利用空气做什么事情呢？请同学们做个小调查，可以通过生活观察记录、查阅书籍资料、网上查询等方法开展调查。请同学们跟着这位同学一起调查，用纸和笔记录下利用空气可以做什么事情的结果。
师：通过刚刚的小调查，你们有什么结果呢？
生：老师，我的调查记录是我们利用空气可以做许多事情：一、动植物的呼吸需要空气中的氧气；二、植物的光合作用需要空气中的二氧化碳；三、做饭时利用空气帮助燃烧；四、用打气筒把空气打进自行车轮胎里，使自行车跑得又快又稳；五、把空气冲进篮球里，使篮球有弹性；六、把空气吹进气球里，使气球胀起来，可以玩；七、人们利用空气流动来发电。其实还有很多作用，你们能继续找出来吗？
通过调查活动再次说明动物、植物和我们的生命生活都离不开空气。但人类的一些过度活动会破坏大气层，造成空气污染，这样会对我们的生活、生命有哪些影响呢？让科学家再给我们分析一下。
地球大气层在整个自然环境的演化进程中起到了无与伦比的巨大作用。但是人类的活动引起了大气的变化，由于大量燃烧煤、石油、天然气，使大气中二氧化碳含量增加，这将会导致地球气温越来越高，进而破坏生态平衡。
空气污染会引发各地大雾产生，降低能见度，严重影响道路交通，到了秋冬季节，这个影响尤为突出。
近年来，肺癌、心血管等疾病患病人数增加和空气污染有很大关系。在肉眼看不见的空气中分布着大量极小的颗粒物，它能够吸附有害物质，随着呼吸进入血管、肺部和血液中，严重影响人们的健康。
其中新冠肺炎病毒主要通过空气传播，严重威胁着人类的健康与生命。因此，我们可以怎样根据空气的特点来预防这种疾病呢？我们一起来听听。
预防新冠肺炎从我做起。新冠肺炎传染性强，危害性大，要怎么预防呢？猫小美来帮你解答。新冠肺炎的传播途径有直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染，正确佩戴口罩能够很好地避免直接传播。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中形成气溶胶，吸入后导致感染，所以在公众的密闭场合、四周无人时，也应该佩戴好口罩。接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜导致感染，勤洗手，使用浓度为75%的酒精给门把、手机等常接触物品消毒，能够有效地避免接触传播，预防新冠肺炎。我们要做到戴口罩、勤洗手、少出门、少聚集、多通风，保护他人，更是保护自己。