师：今天我们学习教科版小学科学二年级上册第一单元第五课《各种各样的天气》。我们将会用到橡皮擦、铅笔，写有阴、晴、雨、雪、风的记录单，请同学们做好准备。这是我们今天的学习目标：一、知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等；二、知道天气变化对动植物和人类生活的影响。现在我们开始上课，请同学们仔细观察老师带来的这张图片，图片中显示的是阳光明媚的晴天。我们地球家园上每天的天气都是晴天吗？我们一起来听听这位同学是怎样说的？
生：我认为每天并不一定是晴天，因为有的时候天上会下雨，有的时候会下雪，有的时候看不到太阳就是阴天。
师：你真厉害，说出了这么多种不同的天气现象。是的，每天的天气都可能不同，在一天内也可能会出现不同的天气现象。天气是不断变化着的，我们常见的天气现象有阴、晴、雨、雪、风，你会分辨这5种常见的天气吗？老师这里有一些图片，请你仔细观察这些图片，将它们粘贴在相应的天气方框中，并说明你的分类依据。我们先通过视频来学习如何操作吧。
生：我是记录员，我在活动记录单上记下班别及组员学号。
生：我看到图片中的树干被吹弯了，所以这幅图显示的天气是风，把这幅图贴在风的方框中。
师：同学们都学会了吗？为了让同学们看得更清楚，课件也会依次播放以上图片。活动开始。
师：同学们都完成了吗？我们先来听听这位同学的汇报。
生：我们组认为图7、13、16是阴天，这几幅图中天上都有很多云；图6、8、9、5是晴天，因为能看到天上的太阳；图3、0、24是下雨，第三幅图中雨沿着屋檐流下来，第12幅图中人们穿着雨衣，地面上有水花，图14中能够看到水面上的水花；图2、40是雪，这种天气可以看到雪花从天上飘落下来，地板上有厚厚的雪；图1、51是风这种天气现象，我们看到图一中的树干被吹弯了，图5中的人的头发被吹起来了，图11中的伞被吹翻了。
师：感谢这位同学，你的表达真清晰，我们再来听听另一个小组的汇报。
生：我们小组的答案和他们的一样，但我们想给他们小组进行补充。第六幅图不仅能看到太阳，而且还能看到树的影子。图15中可以看到人们举着伞挡太阳，但阳光透过了伞，所以我们也认为它们是晴天。图7、3、16这几幅图中，天看上去很暗，而且看不到太阳，所以我们也认为它们是阴天。
师：谢谢你的补充回答，看来同学们都能够分辨阴、晴、雨、雪、风这5种常见的天气现象，并能够用自己的语言描述它们各自的特征。天气与动植物和人类生活息息相关，不同天气会对动植物产生怎样的影响呢？我们一起通过视频来学习。
（播放视频）
师：你从视频中知道不同天气会对动植物产生怎样的影响，我们先来听听这位同学的汇报。
生：我知道太阳花在阴天不会开花，只会在阳光底下才会开花。风可以把蒲公英吹到很远很远的地方，再长出另外一棵蒲公英。蜜蜂会在阳光底下采蜜，如果是阴天它会在蜂巢周围，如果是下雨的话，它就会在蜂巢里面。
师：我们再来听听另一位同学的汇报。
生：太阳花在阳光明媚的时候才会开花，一般在阴天或雨天的时候不会开花。蜜蜂在晴朗的时候会出去采蜜，可是如果下雨的时候，它们会待在蜂巢里。川金丝猴在阳光明媚的时候会在树枝上跳着玩耍，可是在下雪的时候它们会抱在一起互相取暖。
师：谢谢两位同学，通过视频的学习，我们知道了不同的天气会对动植物产生不同的影响，例如太阳花、蒲公英、蜜蜂和川金丝猴，在不同的天气它们会有不同的表现。天气变化又会对人类生活产生怎样的影响？我们先来了解天气变化对我们出行的影响。假如在阴、晴、雨、雪、风这5种不同的天气现象里，你要外出，你会选择携带哪些物品呢？这里是物品仓库，请你们一起参与根据天气选择物品小游戏，并说明你选择这些物品的理由。同学们可以将物品所对应的序号填写在记录单中，为了让同学们看得更清楚，课件会依次播放以上图片。活动开始。